孩子|话少孩子成绩好，话多孩子一般？北大脑科学教授Dr魏：并非看性格

话少孩子成绩好，话多孩子一般般？你有没有听过这个说法，班级里那些默默无闻的孩子，通常成绩都不错，而那些课后活泼乱跳的孩子，成绩却一般般。
从性格气质来论，这不是绝对的，但从某一种程度上来说，有点道理，因为话少安静的孩子专注力更强，更能聚焦在自己当下的活动中，而课后活力太盛的孩子，在课堂上表现焉焉的，可专注力却不够。

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北大脑科学专家、《最强大脑》的科学评审Dr.魏，魏坤琳从事脑科学领域20多年，研究了不少被称为是“天才”的孩子。他发现，所有的“小天才”身上都具备一个共同点，那便是“超强的专注力”。
所以，他也提到一个观点：“90%的孩子不是输在智商，而是专注力！”就像我们评论一个孩子，说这孩子挺聪明的，就是不用心。底层逻辑也是专注力不够的问题。
专注力差的孩子，天赋再高也难有成就专注力差的孩子，在学习上：
成绩难以拔尖，甚至常常垫底，学不进去，做作业各种磨蹭，考试粗心大意，会做的也错。
在生活中：
做事东张西望，难以长时间保持一个行为；兴趣很多，但又三分钟热度，难以坚持到底；缺乏耐心，难以安静地等待；自我控制能力也较差，难以约束自己的一些行为，很容易被周围的环境所影响。
这类孩子，哪怕脑子再灵，也容易在关键时刻掉链子，很难有能力上的提升，很难做出一番大事业。

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因为一个孩子没有足够的专注力，大脑就没法进入深度思考，形成有效记忆，脑子是越用越灵光的，你不用就会退化；
而对学习能专心投入的孩子，即使一开始反应没有特别敏捷，随着知识的积累、大脑的锻炼，也会变得越来越聪明。
专注力并非天生注定，所以发现孩子有这个弱点也不必灰心丧气，我们可以通过日常简单的行为训练，来激发孩子的大脑，改善孩子的注意力。
日常简单行为，激发孩子大脑注意力之前有个比较火的讨论话题，如何让一个聪明的孩子，变得一事无成？
很多人说出了自己的答案，比如说，不停否定打击孩子、总是夸他聪明、总是拿他跟别人家小孩比较……其中有个答案，就是毁掉他的专注力。
是的，有些孩子的专注力就是被大人一步一步毁掉的，而大人却不自知。日常简单的行为，有3点需要注意。

第一：不打断孩子，给他点“自由”的时间

这样的场景，你是否熟悉？
2岁左右的孩子总喜欢“搞破坏”，抓、扔、啃、咬……弄得满地是玩具或物品，父母见状赶忙制止，甚至威胁说“再丢就打手手了”。
4岁的孩子走着走着就蹲在路边研究起了地上的小虫子，或是花花草草，甚至泥土，一旁的父母不停催促“走啦，你不走，我们走了”，孩子不动就拉着走。
6岁大的孩子发呆或是玩耍时，父母站出来喊停，不停催促孩子去做另一件事，别在这浪费时间。
孩子向外界探索学习的动作，大人误以为是调皮捣蛋，每一次的制止，都是在破坏孩子注意力的发展。
所以，我们需要做的第一件事，就是不轻易打断孩子，除非孩子主动邀请你加入。

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第二：给孩子制造一个更容易集中的环境

朋友家娃1岁半，妈妈说不知道怎么搞的，以前小时候给她讲绘本，她都能很专心地看，现在这本看一眼、那本看一眼，或者跑去玩其他的根本就不听，怎么能让她耐心点呢？