与其没收，不如进行财商教育，你做对了吗？( 二 ) 春节假期

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2、3-8岁启蒙阶段。
孩子3岁之后到8岁这个阶段，会经历对数名的兴趣、对数字的兴趣、对数量的兴趣、对数的书写兴趣、对数的序列和运算的兴趣等，这是一个完整的数学敏感期周期。
只有当孩子建立了数名、数量之间的对应关系，对数字运算有了兴趣之后，财商教育才真正进入启蒙阶段。

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超市，仍然是孩子财商训练最方便的实践场地。
去超市之前，家长可以跟孩子列出购物清单，或汉字或图形，然后做出预算，这样孩子就可以知道哪些东西能买，哪些东西不能买，也懂得价格标签上数字的含义。
“今天妈妈就给你120元，你要买清单上的物品。 ”
“这是一张100元，一张10元，两张5元，一共是120元。 ”
超市购物，是教孩子分辨钱，学习基本的算术，财商启蒙的最好场所。

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有的幼儿园会开展“年货大集”、“地摊超市”等活动，让孩子准备一定数额的钱，自由购买孩子们事先准备的物品，这样的活动都是在培养孩子对金钱的认知。
这个年龄段的孩子，虽然对数字运算和金钱都有了基本的认识，但对基本的经济学常识仍然缺乏。
比如看到自己喜欢的就买，对物品的真实价值仍然缺乏认识，仍需要父母的引导。

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因此， 3-8岁的孩子可以拥有自己的零花钱，并有权利自主支配零花钱的去向，但这个零花钱的数额不宜过大，以每个家庭经济状况而定。
不管孩子的零花钱是多还是少，父母都应引导孩子学会管理金钱。
3、8岁以上实践阶段。
8岁之后的孩子，开始对“钱”能带来的各种效应，产生了浓厚的兴趣。

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教育专家孙瑞雪在她的著作《捕捉儿童敏感期》一书中，将孩子对“钱”所产生的这种特殊兴趣，称之为“财商的敏感期” 。
这个年龄段左右的孩子，对拥有自己的零花钱和支配零花钱有了越来越浓的兴趣。
有的孩子会问父母“妈妈，我们家有多少钱？”、“爸爸，你一个月赚多少钱？”
这是孩子成长过程中，必然要经历的一个阶段。因为，我们的生活离不开钱，孩子的未来也必然要跟金钱打交道。

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可以说，金钱教育是孩子人生的必修课，就如同家庭的重心一样重要。
8岁之后的孩子，心理上更加成熟，能够进行一些简单的数学运算，父母就要培养孩子健康的金钱观，让孩子学会正确运用金钱的能力和处理物质欲望的能力。
家长可以让孩子了解家庭收支情况，鼓励孩子养成自己零花钱记账的好习惯。

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压岁钱怎么花有意义？可以这样教孩子
钱，只是一种货币，它本身没有善恶，就看父母怎么去引导。
【与其没收，不如进行财商教育，你做对了吗？】怎么处理孩子的压岁钱，其实非常考验父母的格局和见识，让孩子学会花钱，就是学会生活。