【病症解析】什么是多动症？对多动症的6大误解，你一定听说过！当孩子患上“注意缺陷及多动

当孩子患上“注意缺陷及多动障碍”（简称“多动症”）时，许多家长还蒙在鼓里。表面上看，孩子只是好动、坐不住，甚至显得比其他孩子更加聪明伶俐，在传统观念中，这难道不就是孩子的“天性”吗？
家长需要知道，多动行为的背后是注意力无法正常集中，可能随着年龄的增长、自控力的增加而减少，但注意力上的缺陷很难缓解，这可能在学习、工作、生活等方面影响孩子一生。所以多动症应该引起家长的重视。
专家解读：
被误解的「多动症」常识
根本没有多动症，孩子只是好动而已？
正解：多动症是疾病，长期会形成忧郁、焦虑、酒瘾、反社会行为。
有些人说ADHD不存在、是虚构的疾病，是老师和社会不够包容和理解孩子。
事实上，医学已证实ADHD是一种生理发展的疾病。透过脑部影像可以发现， ADHD脑内分泌多巴胺及正肾上腺素比一般人少，大脑前额叶皮质部分发展得比一般人慢3年，造成注意力不足、冲动或过动的症状。
玩游戏很专心的孩子不会有多动症？
正解：短暂刺激与长期目标有差别。
一般小孩会因为别人的提醒、鼓励或每天进步一点的成就感、对长期目标的期盼，鼓励自己去做一些需要努力但不见得有趣的事，例如念书、练习写字、弹琴。这个能力是学习很重要的基础，但ADHD孩子几乎没办法。
他们因为动机中枢较钝化，无法等待持续累积才有的成果，对于像手机、平板、电脑等强而有力、立即回馈的刺激性活动，才提得起兴趣。因此，不是孩子玩手机或打电动很专心，就表示不是ADHD 。

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用评估量表就能诊断？
正解：还要考虑家人经验、比对师长问卷。
多动症临床诊断有4个指标，包括：
①长期化：持续存在注意力不足，和（或）过动／冲动症状，造成功能和发展障碍，症状至少持续6个月以上。
②某些症状需在12岁以前出现。
③在两种以上的情境（如学校、家里、兴趣班等）中出现症状。
④症状已经干扰或降低社交、学业或工作的品质。
多动症的诊断并非如家长的想象，单靠一次的门诊或是问卷勾选症状这么简单。诊断的过程非常严谨，透过临床观察和问诊，观察孩子、直接互动，了解父母和孩子的相处经验、孩子在家中的行为，以及交叉比对小孩、父母和老师三方所填的问卷，绝非单凭诊断准则或量表就能轻易诊断。

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长大就好，不需要干预？
正解：长大后忧郁、焦虑比例偏高。
【【病症解析】什么是多动症？对多动症的6大误解，你一定听说过！】ADHD是从小到大的生理疾病，有些症状可能随年纪变大，变得稳定些，例如不那么冲动；但有些症状不处理，摆着不会自动变好，例如注意力不足，年纪越大、学习对注意力的需求也越高，初中以后还是会很辛苦。
父母不会教育，孩子才有多动症？
正解：多动症是生理疾病。
ADHD父母承受的压力非常大，几乎都会被检讨是不是没有教好小孩，或被指责没有做好什么、或给小孩吃什么，孩子才会有这么多的问题行为。
事实上，各项研究显示， ADHD是生理疾病，不是爸妈不会教、太宠或疏忽孩子，也不是孩子坏、讲不听。
致病原因目前科学研究尚无定论，许多研究显示和遗传基因有关。 ADHD患者的父母、儿女及兄弟姊妹，罹患相同症状的机率是一般家庭的2至8倍。