《发育心理学》杂志中有一项经典的研究 , 研究人员将90名尚在上幼儿园的小朋友分成三组——01 第一组小朋友可以从一叠纸巾、一个螺丝刀、一块木板、一堆纸夹等常见物品中 , 挑选4种来自由玩耍;02 对于第二组小朋友 , 研究人员要求他们模仿工作人员 , 根据日常方法使用这些物品;03 第三组小朋友看不到这些日常物品 , 他们坐在桌前 , 随机画自己想画的东西 。
10分钟后 , 研究人员要求小朋友们说出其中一种物品的使用方法 。
结果显示 , 自由玩耍的孩子说出的非常规的、创造性的使用方法是另外两组孩子的3倍 , 这说明借助材料的自由玩耍有助于培养创造性思维 。
孩子如何从这些看似毫无意义的活动中获益呢?最重要的一点可能是 , 与同龄人一起自由玩耍 , 这有助于培养孩子的社交能力 。
如果孩子在玩耍的时候 , 老师为了方便管理 , 也为了防止孩子之间发生摩擦 , 孩子只能规规矩矩的坐在自己的位置上 , 不能跟同伴交流 , 也不能够走出位置 。 那么孩子在玩耍的过程中被受到了限制 , 他们的社交能力也就受到了限制 。
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谁都不想孩子之间发生任何一点摩擦 , 也想更好地管理好班级 , 但是绝对不是让孩子们规规矩矩的坐在自己的位子上 , 而是通过言行、故事等形式教导孩子如何跟同伴更好地玩耍 。
除了这两个细节以外 , 我们还可以看一下其他的几个条件:
1、幼儿园的户外场所是否足够大?
选择户外运动比较多的幼儿园 , 因为运动越多 , 孩子就越聪明 。 我在参观幼儿园的时候 , 发现有些幼儿园孩子有100多号人左右 , 但却挤在不到100平米的地方学习和生活 。 可想而知 , 孩子的运动发展和自由玩耍都会受到一定的限制 。
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2、师资条件如何?
家庭是孩子的第一任老师 , 学校则是孩子的第二任老师 , 所以学校在幼儿的成长教育里是起到非常重要的作用 。 在选择幼儿园的时候 , 肯定是选择师资比较好的 。 比方说幼儿园老师的学历、为人性格如何?是否经常更换老师等 。
在这里并不是说有教师资格证的老师就一定比没有证的老师好 。 但总的来说 , 有教师资格证的老师都是受过专业的训练 , 对教育孩子都会有一些系统的方法 。
3、你是否了解该所幼儿园?
给孩子选择幼儿园 , 肯定是选择一所自己比较有所了解的幼儿园比较好 。 曾经一位网友吐露说 , 她之前的幼儿园是这样的:她们幼儿园是在市里边的 , 但是她们的招生对象基本上都是附近农村的 。 她们专门去附近的乡镇去招生 , 她们有专门的校车接送 。 很多家长都认为市里的幼儿园肯定好 , 再加上学杂费不是很高 , 就都纷纷报名了 。 可是这位网友却透露出:幼儿园给孩子吃的伙食非常的差 , 园长的老公在喝醉酒的时候还会去骂孩子……
到最后 , 这所幼儿园也倒闭了 。 这个问题就表明了 , 我们一定要去了解幼儿园 。
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也许有一些网友说:“按照老师蹲下来跟孩子讲话这个标准来挑选幼儿园 , 那孩子就不用上了 , 因为根本就找不到这样的幼儿园” 。 其实这样的幼儿园是存在的 , 只是你没有发现罢了 。 有些网友还称:他们幼儿园连保安都是蹲下来跟孩子讲话的 。
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