一套系统的口腔训练方法,在家就能给宝宝言语干预!( 二 )


2、和儿童一起玩各种乐器 , 模仿该乐器的声音 , 如:鼓---咚咚…… , 摇铃---铃……
3、和儿童玩玩具汽车或模仿驾驶 , 一面玩 , 一面发出“噼噼……叭叭”等驾车的声音 。
4、利用玩具车和长纸筒作游戏 , 训练者示范将车推进纸筒 , 并发出“呜呜”的声音 , 当车从另一出口驶出时 , 便发出“嘟嘟”声 , 请儿童模仿 。
5、给儿童讲简单的故事(可用图片配合),强调故事中的一些有趣的声响 , 如敲门声、时钟声、老鼠声等 , 请儿童模仿不同的声响 。
6、给儿童唱一些简单有趣的儿歌 , 请儿童模仿其中一些有趣的声音 。
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语言训练方法与内容
1、在进行语言训练前 , 首先要对儿童进行基础能力的训练:如听指令 , 静坐能力 , 共同注意 , 视觉的追踪及目光对视等方面的训练 。
2、模仿能力的训练:包括模仿使用物件 , 模仿动作 , 模仿声音三个方面的训练 , 由简单模仿至复杂模仿 。
3、听觉训练:主要训练儿童对声音能够作出反应 , 如寻找声源 , 能够望向叫自己名字的人 , 对声音的开始和结束作出反应 , 分辨不同物件的声音 , 分辨不同动物的声音等训练 。
4、发音方面的训练:口部肌肉的训练:如吹泡泡、吹气笛练习 , 吸管练习、下颚骨练习 , 口舌操的练习 , 还有练习发六个元音“a、o、e、i、u、ü”及其四声的练习等 。
5、语言刺激训练:根据儿童所能接受的语言范围 , 对着儿童的视线用单词、双词、短句、长句作语言刺激 , 如给他读大量的卡片、告诉他身边正在发生的事情、说他现在看到的、摸到的物件及食物等 。
6、语言理解方面的训练:如配对能力(分辨相同、不相同及相似的东西)、分类能力(认识不同的类别)理解顺序(空间、时间上的先后次序)、概念的理解能力(物件及其属性的认识)等 。
7、主动性语言与交流性语言的训练:利用各种使儿童愿意说话的动机 , 利用各种情境帮助和鼓励儿童表达 , 用心创造各种场景给儿童提供学语言 , 用语言的机会 。 如可通过角色扮演的游戏 , 利用图片 , 在实际生活当中 , 训练表达自我需要的语言及恰当的语言表达等 。
以上就是口腔训练的一些方法 , 家长和老师们一定要考虑孩子现有的能力水平 , 在生活合理使用 。
一套系统的口腔训练方法,在家就能给宝宝言语干预!
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