我女儿也中招了，看一看，你的孩子是不是家庭的傀儡北方的冬天很冷

北方的冬天很冷，尤其是这个冬天，我生了二胎后，基本很少出门。
今天，阳光明媚，女儿闹着要和我去楼下玩，好吧，那就准备穿衣下去吧。
其实她没上幼儿园之前，会自己穿裤子，穿鞋等，就是慢点儿，每次出门前，她都是自己穿，上了幼儿园之后，因为早上起得早，她困，她边睡，我边给她穿衣服，我
替她包办了穿衣这件事，
没办法，也许是我懒得想办法。因为等她穿完，就迟到了。

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女儿没有自己穿过袜子，但我感觉她应该都会。
我就故意说：“禾禾，妈妈给你找好了裤子，袜子，鞋子，衣服，都放在你旁边了，
你先自己穿，妈妈也去穿衣服
。 ”
女儿：“好哒！妈妈！”
我很快就穿好了衣服，但我就是磨蹭磨蹭，
为的是等女儿，我不再想替她穿了
。
女儿穿得很慢，一只袜子穿了三分钟，再穿另一只，还要把秋裤塞进袜子里，再穿棉裤，最后穿鞋。最后都穿好，用了二十分钟。
我一下都没有催她：“快点。 ”
我明白得很，
催孩子是反教育
，最终会导致孩子：
1.做事没有积极性，越催越慢，适得其反。
2.被动做事，丧失自主做事的内驱力。越来越依赖大人。
3.厌烦当下你催她的这件事，引起反抗情绪，最终撂挑子不干了。
4.久而久之，越来越慢，拖沓，家长再催，恶性循环，自卑，烦躁情绪都来了。

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“妈妈！哈哈，我自己穿好了两只袜子拉！你快来看看啊！”女儿特别高兴地叫我去看。
虽然有一只袜子跟儿翻到了脚面上。
我笑哈哈地帮她转了转袜子，把袜子的脚后跟转下去了。
随后我们下楼去玩，我仔细地打量了女儿自己穿的这一身衣服。

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真的挺好的。没有哪里不舒服。
所以，我想以后还是尽量放开孩子的手和脚吧，她本来应该自己会的事情，
因为我之前的包办，能力都退化了。
其实是害了她。

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这件事突然让我想到了心理学家
李雪
老师讲过的
“附体式”教育
：
大人没有边界地替孩子做这做那。
被附体的孩子非常可怜，表面上看是“小皇帝小公主” ，全家都围着自己转满足自己，实际上是全家人的傀儡，被全家操控着，无法碰触现实边界，心理发育水平被捆绑在小月龄婴儿，不得发展。

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那种感觉就像一个人四肢被捆住，任何需求都不能自己满足自己，都要等别人来满足。
比如三四岁的孩子，擦鼻涕，平时孩子有点鼻涕就替她擦了，突然有一次忘了给她擦了，她明明可以自己擦，但是她不会，大人剥夺了她擦鼻涕的权利，最终她会歇斯底里的闹，哭。
【我女儿也中招了，看一看，你的孩子是不是家庭的傀儡】比如，追着喂饭，吃喝拉撒这种本能，都不允许自己发展。
生活中很多这样的孩子，其实都是大人“反教育”出来的。
包办代替，并不是爱孩子。