5种教育方法，很多家长喜欢用，但其实对孩子危害不小文/颖妈在心理学家阿德勒的《

文/颖妈
在心理学家阿德勒的《儿童教育心理学》一书中，个体心理学总结出了这样的结论：环境所产生的坏的影响，最终会导致孩子犯下错误。如果父母把孩子的生活处处照顾得很周到，那这个孩子往往就会很懒散；父母经常因为小事斥责孩子，这个孩子往往就会撒谎成性，而此时，如果父母因为孩子撒谎的毛病对其更加苛刻强硬，结果只会适得其反。而动不动就对孩子大加夸赞的家庭，孩子长大后往往稍微做点什么，就觉得自己很了不起，无法完全地做好一件事。
教育孩子是一门学问。没有谁能说自己的教育就能教出世界上最优秀的孩子。教无定法，贵在得法。没有所谓完美的教育方式，但是我们可以从一些案例和研究中得出经验教训，避免在儿童教育中走入误区。

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以下五种教育方法，很多家长喜欢用，但其实对孩子危害不小，甚至会影响孩子的一生，看看有没有你？
（一）父母言而无信
有些家长在面对孩子的无理要求或者频繁的需求，自己无法满足时，就用缓兵之计来应付孩子，先答应了孩子的要求，等孩子平静后就不再兑现。殊不知，孩子伤心失望不说，还会导致孩子对父母不再信任，也不愿意再听父母的话，还有甚者，也会有样学样，或者先斩后奏，一旦养成这样的品行，会让孩子以后的人生路越走越窄。
《曾子杀猪》就讲的是一个诚信故事。曾子的妻子有次打算上集市买东西，孩子非要一起去。于是妻子骗孩子说，你乖乖等我回来，母亲杀猪给你吃。听到母亲的话，孩子乖乖地在家等着。结果妻子回来，却没有兑现承诺。曾子知道了以后，什么也没说，直接拿刀杀掉了家里的猪。并且告诉妻子，答应孩子的事一定要做到。尚有古鉴在此，只有父母以身作则，孩子才会往更好的方向发展。

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（二）太注重物质奖励
心理学中有个“雷柏实验” ，雷柏将孩子们分成两组，他对第一组孩子说：你们如果画得好，我会送给你们奖品，他对另外一组孩子说：你们画画吧，我想要欣赏你们的画。实验结束，第一组孩子都获得了奖品，而第二组孩子得到了点评和鼓励。接下来又进行了几次，第一组中喜欢画画的人越来越少，而第二组孩子对画画还保持着最初的热情。
这个实验也表明，物质的奖励只会对孩子起一时的作用，当孩子对这种奖励的行为失去兴趣以后，做事情的积极性就会消退。
物质奖励效果并不是最好的，有可能会起到适得其反的作用。千万不要使用“糖衣炮弹”来助长孩子的贪心。

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（三）满口都是“别人家的孩子”
在孩子小的时候，父母的认可和赞赏对他们来说非常重要，能够帮助孩子增强信心、获得成长的动力。比尔盖茨的父亲在采访时曾说过， “永远不要贬低自己的孩子，只有当你意识到这句话的重要性时，才能与孩子更好地相处。 ”
生活中时常见到这样的家长，本想激励孩子却总是拿别人的孩子跟自家孩子比较， “你看隔壁轩轩哥哥，这次考试又拿了第一” 。 “我们满满什么时候也能像乐乐一样自己好好吃饭就好了。 ”“天天就知道玩游戏，啥时候数学也能像你们班的第一名学习学习”.....