鸡娃不成反被娃鸡，现在的孩子怎么了？( 三 ) 真没想到

反之，则很容易走上和父母对抗的道路。

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转变思维方式，
与孩子一起成长。
作为孩子的第一任老师，可以做到与孩子同步，不仅会促进孩子更好的成长，还能让亲子关系更加亲密。
但也不要过度紧张，和孩子共同成长，并不意味着你要做一个满分的父母。如何做到呢？
1、克服占有的本能
虽然我们都知道孩子是独立的个体，但却很难克服占有的本能，我们总是希望孩子可以按照我们的意愿成长，按照我们的想法做出选择。
为了避免孩子犯错，我们剥夺他们犯错的机会和权利。
但这样的不放手，对于孩子来说，本身就是一种伤害，现代心理学研究表明：
孩子出生后有切合能力的学习机会，才能习得更多的经验，为自己补充能量，处理好各类事物，如人际关系，情绪感受、表达能力等等。
所以，我们要克服占有的本能，一步步松开手，给孩子机会，去探索、去感知，这样，他才能有更多的经验，来应对生活的种种。

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当然，放开手，并不意味着父母什么都不做，我们要在松开手的同时，让孩子感觉到安全感。
有足够安全感的孩子，才有足够的勇气去探索未知的一切。
这两者也可以同时进行，比如知名的儿童发展权威专家斯坦利?格林斯潘所提出的“地板时间”：
在一段时间里，坐在地板上，与孩子建立平起平坐的连结，然后以孩子为主导，和孩子进行互动。
这样的时间，既能让孩子感受到父母的重视和尊重，又能自由地支配自己的时间，表达自己的想法。
2、克服自我的偏见
1968年，一位叫简?艾略特的老师，在所教的小学三年级班级中进行了一个“人种歧视实验”：
艾略特根据班级孩子的眼睛颜色，把孩子分为蓝色眼睛组和棕色眼睛组。
第一天，艾略特宣布，蓝色眼睛的人种优于棕色眼睛人种。然后规定蓝色眼睛的同学可以在课间多休息五分钟，可以提前吃午餐等一系列特权。
没过多久，实验便产生了效果：蓝色眼睛的同学表现出极强的优越感，甚至有一位戴近视眼镜的蓝眼睛男孩，还特意摘掉眼镜，露出眼睛的颜色。
第二天，艾略特找借口调换了特权，蓝色眼睛的同学瞬间沮丧，而棕色眼睛的孩子则表现出对蓝色眼睛同学的极度不友好。
这是暗示的力量，也是权威的力量。
当在孩子心中具有权威性的父母心中存在偏见，一再否定孩子的感受时，孩子的思想便也会随之发生改变。
好的父母，会时刻记得放下自己心中的偏见，不随意否定孩子。有时候，给孩子期待的眼神，远胜过语言的打压。
相信孩子，多给孩子积极的暗示，让成功孕育成功，如此，更能激发孩子的内在驱动力。
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3、保持反思的能力
趋乐避苦，是人的本能。
反思的过程，便是寻找自己错误的过程，这自然不是一件“乐”的事情。
再加上父母在孩子面前，有着年龄和经验带来的天然优越感，更是很难在与孩子相处的事情中进行反思了。
这也是父母的教育跟不上孩子成长的主要原因。
只有保持反思的能力，父母才能避免亲子教育中出现麻木心理，时刻更新教育理念，与孩子共同进步。