玩具|减压笔、扭蛋橡皮……别让孩子的文具变玩具( 二 ) 文具|文具盒|笔袋|橡皮

学校家长认可朴素文具
采访人员了解到，北京不少学校在孩子刚入学或低年级新学期开学时，会对需准备的文具提出要求。详细的还会列出购买清单、参考品牌，其中的关键词即“简单朴素”，明确显示出教育部门在这一方面的态度。
“课堂不让用功能复杂、色彩鲜艳的文具。笔袋都得尽量选纯色的，不要有动漫图案、闪光装饰等等……”女儿已升入二年级的邓先生称，刚上小学时，自己按照学校要求，从实体文具店和网上直接为女儿购买了所需文具。那会儿孩子不怎么逛商场的文创杂货店，看不到新奇文具，还算好“打发” 。但上学一段时间后，就提出想买动物、甜点等造型的橡皮，“估计从同学那儿看到的，提示了她。”
“本子规定了一行多少个格，铅笔要2H型号，尺子要15至20厘米，一侧扁平，另一侧有个坡度。”女儿去年入学的章莉，对文具清单中的相关要求仍记忆犹新。“老师专门强调，铅笔买‘素杆’无图案的即可，上面不要有橡皮头。橡皮就买白色的，不要彩色、带香味的。”
选购文具时，章莉从不带女儿一起，“她想要的东西肯定跟老师要求的不一样。”上学期，她不止一次发现女儿笔袋里多出香香的小橡皮头、带图案的小铅笔头等等，女儿称是从地上捡的。“能看出来就是喜欢，有时我们在商场吃饭，看到高年级孩子跑到文具店，全都买闪光的笔啊本啊，还有文具盲盒，这么花哨的东西哪有孩子能抵挡呢？”
在章莉看来，贪玩是孩子的天性，在自控力较差的年龄段，确实需要老师、家长多加约束。“之前给孩子穿过一双会发光的鞋，第二天老师就打电话不让穿了。说她上课时会去踩一下然后低头看灯，引得其他同学也看。如果文具太好玩，课堂上肯定容易分心。”
观点
【玩具|减压笔、扭蛋橡皮……别让孩子的文具变玩具】关注孩子潜在压力与焦虑
“如果我们发现有孩子把玩具式文具，或者类似玩具的东西拿到学校，会及时和家长进行沟通。”小学班主任、语文老师王娜认为，低年级的孩子应尽量使用外形简洁、功能单一的文具，以免上课时总想“摆弄”，影响专注力。
即便只在家里“尝鲜”使用，王娜建议家长也应对文具做好把关。“像是盲盒抽奖类的产品，刺激孩子想要反复购买，可能会激发赌博心理。”
去年“六一”国际儿童节，中消协曾发布消费提醒，家长应谨慎购买造型别致、带有装饰的“玩具化文具”，这些文具往往会给孩子带来误吞、窒息的风险。也要尽量避免使用颜色亮丽、带有香味的文具，它们都含有一定的添加剂和塑化剂，长期使用可能对孩子身体发育产生不利影响。同日，市场监管总局也发布了一批儿童用品消费提示，专门提及“儿童盲盒” 。由于盲盒包装的特殊性，导致消费者和生产者“信息不对称”，加之盲盒分为普通版和隐藏版，可能引起孩子攀比心理，购买和使用该类产品容易“上瘾” 。
据儿童心理专家宗春山观察，不少文具已呈现高度玩具化趋势，向流行、时尚方面发展，实用功能反而退居其次。他认为，孩子喜欢好玩的东西可以理解，但如果对玩具化文具过分投入，要考虑是否是通过玩具、文具来转移生活和学习中的一些压力与焦虑。“我们那个年代，上了初中还可以玩摔三角、弹玻璃球等等。现在的孩子上了学后，除了手机游戏，几乎没有其他合适的玩具与游戏。”
除了看管与限制，宗春山建议家长要多给予孩子陪伴。“如果孩子热衷购买玩具化文具、盲盒盲袋文具，可以进一步与孩子探讨，这些东西带给你的内心感受是什么？有没有东西可以替代？增强家庭亲子互动，填补孩子精神上的相应空白。”