孩子因为老师的不理解受委屈了该怎么办？聪明的妈妈这么做( 二 ) 目前

跃娃：“妈妈，找个地方，我下车说。我今天被老师拉到一个小房间里罚站了”
跃妈：“为什么？”
跃娃：“我不想说原因”
跃妈：“妈妈，很想分担你心里的不痛快，你说出来，我帮你分析分析”
跃娃：“老师给我们看字卡，让小朋友把眼睛闭起来，想要给我们惊喜，但是，我没有闭眼，我就是很想知道是什么惊喜，所以，我一直睁着眼睛。老师，很生气，就把我拉到小房间里罚站了。 ”
跃妈：“那是站一会儿，还是站很久，有没有让你午睡呢？”
跃娃：“老师有让我午睡，就站了一小会儿就回去了。 ”
每次，听完跃娃的话，跃妈都会很冷静，并且马上切换身份：我不是孩子的妈妈，此刻，我只是孩子的朋友。

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跃妈始终相信，跃娃的老师是一个有责任心的老师。虽然，老师对孩子比较严格，但是，那只是老师的方式，不能因为老师比较严肃，对孩子要求严格，就去否定老师对孩子的爱心与付出。
于是，跃妈想起了曾经跃娃要跟妈妈惊喜的时候，发生的一幕让跃娃生气的事。
三八妇女节那天，跃娃准备了一份惊喜给跃妈，还神秘兮兮地让跃妈闭上眼睛。跃妈按跃娃的指示，闭上眼睛，在跃娃的带领下，来到房间。
到了房间，跃娃让妈妈猜一猜，礼物是什么。这时候，跃妈猜中了，画一朵花。
跃娃立刻就生气了，还说：“不好玩，被妈妈猜中了。 ”当时，跃妈怎么解释，跃娃都不听。

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于是，跃妈就对跃娃说：“儿子，你还记得当时，你给妈妈制造惊喜，还是你自己让妈妈猜一猜的，妈妈猜中了，你生气的样子吗？”
跃娃：“还记得”
跃娃：“我不会去理会的，继续上我的课，因为，这不是什么错，可以不去管的。 ”
跃妈认为，当孩子对老师有不友好的表现与态度的时候，是一次帮助孩子培养同理心的好时机。
不需要去评价老师、孩子的行为，父母只从事情本身入手，带领孩子去感同身受，至于，这件事，对或者错，只要不是关于人品三观底线的，就无须去寻根问底。非要评判出对方或者错方。
不如，趁这个机会，看看孩子对待这样的事情会如何处理，还能培养孩子处理问题的能力，同时，还能看出孩子对待这件事的态度，是否过于敏感等等心理问题。
你看，其实，面对孩子在幼儿园或者学校受委屈这件事，父母处理好还能一箭多雕地培养孩子的多项能力，也有助于父母察觉孩子的内在心理，而这比什么都重要。
在跃妈看来，这才是父母陪伴在孩子身边的意义所在。

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跃妈：“儿子，那如果你当时是老师，想要给学生惊喜，刚好下面就有一个像你一样的学生没有听你的口令，你会怎么做？”
跃娃：“我不会去理会的，继续上我的课，因为，这不是什么错，可以不去管的。 ”
跃妈：“妈妈处理的方式是这样的，我可能会在下课的时候找到这位同学，询问下原因，告诉他，希望他下次可以在上课的时候，配合老师把眼睛闭上。儿子，你觉得这样的处理怎么样？”
跃娃：“很棒，我的妈妈最棒了。 ”
问下原因，告诉他，希望他下次可以在上课的时候，配合老师把眼睛闭上。儿子，你觉得这样的处理怎么样？”