小区|提高公办比例、新建小区配套幼儿园不得办成营利性……浙江发文促进学前教育高质量发展( 二 ) 机制|经费|幼儿园|建设|比例

进一步推进学前教育专业5年一体化人才培养改革。立足实际，鼓励大专学历教师在职进修本科及以上学历，到2025年，本科及以上学历教师比例65%以上。
多举措推动学前教育内涵式发展
推动各地幼儿园上等级提水平，不断增加优质学前教育覆盖面，到2025年，各地优质幼儿园（一、二级幼儿园）在园幼儿占比75%以上。
推进幼儿园与小学科学衔接，全面推行入学准备和入学适应教育，坚决纠正超前学习、拔苗助长等违反幼儿身心发展规律的行为。建立幼儿园与小学协同合作机制。
规范幼儿园办园行为
2017年以后建设的幼儿园均应当达到教育部《幼儿园建设标准》（建标175-2016）。各类幼儿园的基本信息在 2022年5月底前纳入市、县（市、区）政府信息系统。对乡镇公办中心幼儿园、企事业单位和集体资产举办的幼儿园，要依据法人登记相关规定做好法人登记管理工作，于 2022年8月底前完成登记。
强化幼儿园安全卫生保障，重点对存在危房、“三防”不达标等安全隐患及园长和教师不具备规定资格等不规范办园行为进行动态督查。加强幼儿园卫生保健和食堂食品安全工作，食品安全等级达到B级（含）以上。
部署开展幼儿园名称规范清理行动，对冠以“中国”“中华”“全国”“国际”“世界”“全球”等字样，包含外语词、外国国名、地名，使用“双语”“艺术”“国学”“私塾”等片面强调课程特色以及带有宗教色彩的名称，民办幼儿园使用公办学校名称或简称等进行清理整治， 2022年5月底前完成更名申请。
对面向学龄前儿童的线上培训和线下学科类（含外语）培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动，一经发现，严肃查处，并追究相关人员的责任。

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全面深化学前教育改革创新
打破传统公办幼儿园办园路径依赖，鼓励探索多主体、多渠道、多形式举办各类公办幼儿园，实施多元化公办幼儿园办园体制。
各地积极开展试点，逐步推行服务区制度，规范幼儿园招生工作。遵循“就近入园”原则，优化普惠性学前教育资源布局。
探索“公益园”“公助园”等普惠性民办幼儿园新模式，提高财政扶持力度。
建立学前教育质量监测体系，与“浙有善育”智慧托育系统信息互通，推进婴幼儿健康、学籍档案智慧化管理和入托入园一件事改革，提高便民服务质量。
推进学前特殊（融合）教育，逐步建立和完善学前特殊教育体系，支持特殊教育学校独立办园（班）。各地提供必要的资金、资源和师资支持，鼓励普通幼儿园开展学前融合教育。
《计划》还明确，将推进学前教育普及普惠、深化体制机制改革、提升保教质量、完善投入保障政策等情况，纳入对市、县（市、区）人民政府履行教育职责评价和县域学前教育普及普惠督导评估认定的重要内容。
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