教育|“超前教育”坑了多少孩子，父母必知的早教三大误区，避坑要趁早杨振宁|早教|补习班|数学

“我儿子今年3岁，已经可以认字。”，“我闺女5岁了，认识1000个汉字”，这些家长疯了吗？
关于几岁认字，先告诉大家一个结论。
耶鲁大学格塞尔儿童发展研究所的创始人、心理学家阿诺德·格塞尔博士说：“从长远角度来看，孩子从三岁、四岁、五岁、六岁甚至七岁开始认字，将来都没有任何不同！”
打脸吗？脸疼吗？
为什么呢？5岁之前单纯识字没有意义，因为语言的能力重要阶段是在6岁以后，所谓语言能力其实就是掌控文字的能力，如果孩子只认字但不识意，不仅没用，那孩子并不会比别人有多优秀。
家长干吗都这么着急去给孩子灌输一些本不应该学的内容？有些家长坚定地认为，不超前就一定会落后，由此产生了焦虑，焦虑的情绪让家长盲目进入教育误区。

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老师能够理解家长的这种焦虑，的确，在现在这个竞争激烈的社会里，如果你不优秀，真的很容易就被淘汰，所以，在这种为了培养孩子更加优秀前提下，家长反而更容易掉进教育误区。
【教育|“超前教育”坑了多少孩子，父母必知的早教三大误区，避坑要趁早】关于教育误区，通过不同的角度也都讲过很多次，今天，老师围绕“超前”总结三大教育误区。

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第一，只能赢不能输。
家长之所以要超前，是希望孩子赢，是因为不敢输，也输不起。所以，家长会要求孩子在任何方面都不能落后于人，不能拿第一，也要进前三，否则上纲上线的话就来了。
为什么说这是一种教育误区，因为家长固执地认为，只有第一才算是优秀，只有第一才能立足未来，认为自己很普通，但不接受孩子也同样普通。在这种极端的观念下，无形中给孩子带来了巨大的压力，其结果是怎么样，不用举例子，身边太多了。
家长要懂得一个道理，输并不可怕，可怕是输不起，天底下没有常胜将军，如果一个人没有乐观的心态和坚定的信念，那他最终不会赢，但一定会输得很惨。

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第二，只看别人不看自己。
这些家长的特点是，眼睛里只会盯着别人的成绩，然后去比自己孩子的成绩，只会拿别人的优点去比自己孩子的缺点。嘴里总是说在，看看人家那孩子。这时候是不是回怼一句，那你给他当妈去吧。是不是很拽。
每个孩子身上的闪光点都是不同的，作为家长更应该去挖掘、放大孩子身上那些优点，哪怕是看上去很不起眼的一点，而不是总盯着缺点不放。这些家长们有没有换个角度想过，当你去真正挖掘出孩子身上的特长并尽可能去推动后，那些你本来关注的缺点，逐渐都消失了。

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第三，只看结果不要过程。
有这样一句名言：一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于历程！这是在描绘人生，这更是一种人生观。放在对孩子的教育上，有着特别的启发。孩子的任何成绩都只是一种阶段性小结，学习的目的是掌握知识和技能、是培养兴趣，以及塑造完整的人设与思想，而这个目的是要在过程中逐渐形成的。