刚刚，一位美国教授和928个中国自闭症家庭完成了一场试验( 三 ) 找到一个把科学方法有效传递

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图/“队友”妈妈之间的互动和鼓励
“我的进度算比较缓慢的，老师们教的方法不一定都能掌握，但总算是上路了” ，晨曦妈妈对《肖申克的救赎》里一句话印象深刻：
心怀希望是一件好事，也许是最好的一件事
。
前些天，晨晨打破了一个碗，不安地从椅子上下来，看了地上一眼，又看看妈妈，哼哼唧唧哭了起来。妈妈起身去打扫，他飞快地用手把脸遮住了。看到这个反应，晨曦妈妈心一惊！原来在他心里，自己已经是个暴躁的妈妈，只要做错事就会挨打。但这次不一样了，妈妈抱了抱他，安慰“别怕，妈妈不会打你，只是破了一个碗” 。晨晨似懂非懂止住了哭声。
又过了两天，一直肢体不协调的晨晨会跳了，特意跑到妈妈面前蹦了蹦，她惊喜地夸“哇，我们晨晨会跳了，好棒呀！”晨曦妈妈也把这一段写进了日记：“我亲了一下他的左脸，他竟然把右脸也伸过来，让我亲亲，这是晨晨为数不多跟我互动的时刻，太开森^_^啦！”
数据分析
肉眼可见的进化怎么量化
“看到孩子和家长都在进步，我倍感欣慰” ，晨曦妈妈的督课老师华又佳说。
华又佳是国际应用行为分析学会认证博士级行为分析师（BCBA-D），也是第一个中文行为分析师认证课程的开设者，为中国培养了一大批国际认证的行为分析专业人员。
自闭症儿童早期干预是他近年来的研究重点之一，
2020年疫情期间，他领衔的中国自闭症儿童远程居家干预研究，被美国特殊教育学科的顶级期刊ExceptionalChildren录用
。
他的研究发现，中国内地城市或农村的自闭症儿童家长有一个共性，当地干预资源有限，家长知道早期干预的重要性和迫切性，但无从下手，不知道怎么样去跟孩子交流。
而他担任总顾问的小谷粒计划就是一个尝试解决这一问题的试验， “
我的任务是找到怎么把科学教育方法有效传递给家长的路径
” 。
2021年9月，英国曼彻斯特大学和西澳大利亚大学的科学家发布了一份报告， 104名1岁左右发现异常的孩子分成两组， 1组常规养育，另外1组接受治疗师为期5个月的远程辅导，父母将视频上传、治疗师进行分析并帮助父母调整，到了孩子3岁时，第一组还留下来44名孩子， 9人确诊自闭症，治疗组45名孩子， 3人确诊。报告验证了居家干预指导的有效性。
按照相类似原理设计的小谷粒计划和娇虎计划，效果又怎么样？
“一个肉眼可见的变化是，
家长们普遍从原来不知怎么样和孩子去进行交流，变为能够创设学习环境、选择孩子喜闻乐见的活动寓教于乐
” 。华又佳总结。
这样的变化有非常直观的数据跟踪比较。
比如说晨曦妈妈，一开始15分钟的互动视频中，对孩子只有3个赞美或者奖励，而在后期的视频中，达到36个之多；当孩子不知道怎么做，需要家长亲自示范时，一开始的视频中，曦妈有53%的比例进行了示范，而后期的视频中，达到了100%；一开始15分钟里，孩子对妈妈的回应做对15次，而后期视频中达到了48次。
这些改变非常了不起，华又佳有信心去帮助更多家庭。
“希望更多家长看到，
居家干预与其说是改变孩子的过程，倒不如说是改变家长和孩子的互动，从而带动孩子改善学习技能、提高生活质量的过程
” 。
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