美好VS悲伤？孩子眼中的“清明节”，可能与家长想象中大相径庭( 二 ) 又是一年清明时

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该不该让孩子眼中的清明节，添上一抹悲伤的色彩？
小宝宝对死亡是没有任何概念的，一般到上幼儿园以后， 3~4岁开始，对死亡有些好奇和恐惧。
许多孩子在幼儿园期间都说过：“爸爸妈妈会死吗？你们还能活多少年？我不想让你们死” 。

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不过孩子的这种悲伤是间接性的，他平时不会一直想着这件事。可能是在看动画片时触景生情。或是突然想到死亡，才会感到非常害怕和难过。
小糖果也是如此，她在幼儿园时就问过我，爸爸妈妈能活到200岁吗？我说“有些难度” ，她为此难过了好几天。
随着孩子接触的信息越来越多，加上对死亡的理解不是很透彻，便更加关注清明节期间，有哪些好玩的和好吃的。

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那么家长到底有没有必要，对孩子进行死亡教育呢？糖妈提示，很有必要，只要注意引导的方式就好。

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借助清明节对孩子进行死亡教育，家长这样做
死亡教育对孩子的人生有重要意义，他们会让孩子懂得珍惜自己和他人的生命，正确处理自己的悲伤情绪，家长引导过程中注意这几件事。
不必将死亡，形容得过于美好
不能对孩子说人死了之后去一个非常美丽的地方，或是云彩上，或是城堡里。这样形容的画面虽美好，但也让孩子对死亡有错误认知，甚至向往死亡。
无论是人的生命还是动植物的生命，衰落和死亡都是自然规律。但我们可以通过保护自己，爱惜身体等各种方式，让死亡到来得慢一些。

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根据孩子的年龄段进行死亡教育
不同年龄段的孩子，接受能力和理解能力不一样。家长在对孩子进行死亡教育时，要根据他们年龄的特点，改变细节上的方式。
面对3岁前的孩子，家长可以借助观察“树叶的一生” ，坏掉的娃娃等方式。通过比较直观且不残忍的方式，让孩子了解生命消逝。
4岁以后的孩子已经有一定的辨别能力，这时如果孩子问到人去世的问题，家长就不能再撒谎了。

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并且要让孩子知道，生命逝去是不能再复生的。所以一定要好好爱惜自己的生命，不做危险的事情，不伤害自己的身体。
糖果妈妈心里话：
最后也要让孩子从生命教育中，体验到更深层的意义，人从生下来到去世就像是走了一条很长的路。虽然终有一天会到达终点，但这一路上的风景也是一种收获和成就。
有些人虽然不在了，他留给我们的物品、思想，就是他来过的证据。
生命是脆弱的，也是美好的，在有限的时间里做更多有意义且美好的事情，才不辜负生命。
【今日话题】你对孩子进行过死亡教育吗