做法|如何做一名好的幼儿园园长？谈家长互动管理合理化|帖子|家长|教育|幼儿园

信息时代，很多幼儿园会借助微信平台及腾讯会议等软件让家长参与家园共建。其实互动的本职还是为了更好的和家长群保持好沟通、默契，让园长管理工作有效推进。

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但问题也是存在的，各类家长参与发帖留言，所涉及的方面也越来越广，有建设性的、有非理性的，有对幼儿园规范办学管理方面上的片面认识，也有不同层次家长的心声、渴望、憧憬、焦虑和烦恼。为此，我们针对家长反馈进行梳理，把互动落到实处。
做法一，重视家长的合理化建议
我们成立了专题小组，重视家长提出的合理化建议，分析发帖家长的心态，尽量处理好与家长的关系。对家长合理化的建议，幼儿园马上加以实施，并感谢家长希望幼儿园越办越好的愿望。
做法二，疏导家长因不明真相对幼儿园办学或设备配置产生的不满情绪。
如帖：“幼儿园冬天为什么不装暖气，让孩子生活在冰柜里?”
回答这类问题，幼儿园是动之以情、晓之以理，真实而自然地解释幼儿园所处的地理环境不具备安装条件，让家长在接受现实的基础上，更多了一份理解。
做法三，用家长的帖子吸引家长参与幼儿园教育。
我们有计划给各班级定上网目标，挑选那些积极关注幼儿园教育的家长的帖子推荐给其他家长看，让家长主动参与到幼儿园教育中来，使他们成为教师的合作伙伴。
如帖：“快来关注孩子们的网站。 ”
呼吁中一班的家长们多多浏览我们的网站。关注我们孩子的动向，激发老师上网发布教育信息的动力，当然这会增加老师的负担，但我们更渴望看到的是沟通与交流。由衷地说一句，老师您辛苦了!
通过这个帖子传递的信息，家长们深受启发，他们马上在网上热烈呼应，并把他们的感受情况反馈给幼儿园。
做法四，加大各班每日幼儿教育活动登录频率。丰富家长发帖素材。
本园约有70％的幼儿由老人接送，年轻父母工作繁忙与教师沟通周期长，造成幼儿园、家庭教育缺乏有机的联系，通过这种方式可以使不能来园接送孩子的年轻父母了解孩子在幼儿园一天的活动内容，回家也可以有针对性地和孩子聊一聊。
如帖：看到小二班的老师将孩子每日的活动情况登录网上，真的是很高兴。通过这种方式可以了解孩子在幼儿园一天的活动，回家也可以有针对性地和孩子聊一聊。建议中班的老师也能像小二班学习。
家长的评价推动了教师积极向上的工作热情。我们发现，家长在浏览各班的贴子时，其实就在评判各班教师的工作。如一位家长来园报名时，点名要上小二班，是因为从网上看到小二班教师对孩子特别关注，与家长互动得好。这也促使各班级不甘落后，积极开展家园互动，以此推动了班级各项工作的开展，有效加深了家园之间的情感。
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