因材施教 | 给孩子最好的教育不是送他们去上学( 二 ) 六六又来咯！最近认识了好多

孩子3岁以后，才需要亲自参与关于潜在性格的测试题，其他测评均可由家长代填（建议平时孩子的主要照顾者填写，如平时是阿姨带的比较多，就让阿姨一起填，这样可以更好地保证测评结果的准确性）。
测评结束后，你将得到从孩子的天生气质、多元智慧、大脑学习效率、多种感觉整合情况、潜在性格不同角度汇集的测评结果（不同年龄阶段需要关注的内容不同，所以大家会收获的报告类型也会有所不同），更全面地了解孩子的发展情况。
每份测评结果报告都没有好与坏，只针对事实来呈现，让家长能全面欣赏孩子的每个特质。
孩子天生的气质对人生的影响深远，但孩子的发育还没有定型，所以爸爸妈妈可以在与孩子亲子互动的过程中，帮孩子进行适当的调整。
如：过于外向的孩子很容易融入新的环境，可是这种特质也会让这样的小朋友忽视新环境中的很多危险，爸爸妈妈在孩子互动的过程中需要适当指引，提升小朋友的安全意识。
看起来很固执，说什么就一定要做什么的小朋友，虽然经常让家长很头疼，但这样的小朋友做事坚持度高，不容易放弃，在未来的学习过程中会愿意钻研难题，所以家长要多使用事前策略，让孩子学会什么事要坚持什么事不能坚持哦！
爸爸妈妈要看到每种性格特质的两面性，和小朋友的交流方式时要多选择最适合你的小朋友的方式哦！

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还有一些小朋友对音乐特别敏感，但非常不擅长数学的孩子，家长可以在我们专家的指导下，通过音乐的类比，帮助孩子找到适合他学习数学的方法；
还有的小朋友语言逻辑能力不好，但非常热衷于人际交往，爸爸妈妈可以与孩子多互动，经常鼓励孩子完成不同的语言小训练，逐步提升语言逻辑能力……
育儿专家会针对孩子现阶段具体情况，为每个孩子制定出最适合他们的个性化培养方案，同时为你一对一解读测评结果和方案，教导你如何与你的孩子互动、沟通。
真正实现从客观了解孩子开始，落实因材施教，协助家长共同培养出卓越孩子！

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心晴教育，陪伴你一生科学育儿。
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