石家庄儿童自闭症康复机构:如何干预自闭症孩子的刻板行为?( 二 )


3、不停的泛化
每学习一个新事物 , 一定要给孩子泛化 , 避免孩子出现刻板行为 。 例如我们用卡片学习猫 , 我们就要带孩子去看真正的猫 , 不同颜色的猫 , 让孩子听猫的叫声 , 摸摸猫的身体 。 让孩子多感官一起参与 , 来对这个猫形成一个更立体的印象 。 这样孩子对猫的认识就不会刻板的停留在卡片上了 。
4、提高孩子的能力
其实孩子出现很多刻板行为 , 追根究底还是孩子自身能力的缺陷 , 当能力一旦提上来 , 孩子很多的刻板行为也会随之而消失 。 例如孩子一直走同一条路线 , 但是当父母带孩子走很多不同的路回家之后 , 孩子也能慢慢改变这个刻板形式 。 再比如孩子总是问同一个问题 , 重复同一句话 , 但是当孩子能力上来 , 能够真正理解他们问题的意思 , 就不会再重复问了 。
5、改变能改变的 , 接受不能改变的
自闭孩子刻板行为有些是可以改变的 , 而有些是无法改变的 , 但是我们可以加以利用 , 因为它是非常有意义的 。 比如 , 有些小朋友喜欢把家里的物品都按固定的顺序方法 , 这其实是一种很好的整理能力 。 还有的小朋友喜欢按顺序摆放物品 , 这可以发展成未来的一种职业技能 , 如图书管理员就需要将书按照编号摆好 。