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表妹打电话说女儿糖糖很不一样,我询问具体不一样的地方有哪些,她说:“她最近像家里的“总管”,马克杯的手柄一定要朝外,吃饭的时候筷子一定要放整齐,家里人脱鞋的时候一定要让她看一看是不是放整齐了……一言不合还发脾气,我快被她折磨疯了 。”
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表妹觉得糖糖是强迫症的最小“患者”,如果不管教,会一直这样“作”下去,自己可不想陪她玩这种“游戏” 。我安抚表妹情绪,让她不要情绪化对待孩子,这种情况每个孩子都有,只多不少,不必慌张,不必大惊小怪 。
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“小管家”的秩序敏感期
糖糖像“小管家”一样的举动,我家哥哥、妹妹在2-4岁期间都曾发生过 。记得哥哥3岁的时候,有一段时间天天因为关卧室门的事情与家人发生争执,他一定要自己去关门,如果谁不小心关门,一定会惹来他的一通嚎叫 。先生那会儿很不理解他的行为,因此父子二人经常互相生气 。
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其实孩子这种执拗、油盐不进、脾气大、物品的摆放顺序、位置必须按照他们的意思进行,而且爱操“闲心”,什么事情都要插手等等,只要家长看到的孩子发生的各种烦人的表现,都代表着他们进入“秩序敏感期” 。
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进入秩序敏感期后,那些让大人抓狂的表现都是符合孩子身心发展规律的,是他们通过外在物体的位置、顺序等形成的一种心理秩序感,一旦遭到了破坏,就会出现不安、哭闹等现象 。一般这种情况从1岁多开始,2-3岁是为鼎盛时期,4岁之后逐渐改变 。
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秩序敏感期是学习的过程
蒙特梭利在《童年的秘密中》写道:一个2岁左右的儿童,在表现这种对秩序的敏感时,是用一种不声不响的方式来表现的,在这一阶段,这种敏感性成了他们的行动指南 。
其实让家长崩溃的秩序敏感期,恰好是孩子学习的一个过程 。
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1、生活技能
闺蜜儿子小柚子在3岁的时候一定要自己刷鞋,即便妈妈刷好了鞋子,他也会在哭闹了2个多小时以后,将鞋子塞在沙发下面蹭脏,再自己放在盆里洗 。孩子在秩序敏感期会发生很多这种让大人哭笑不得的行为,不急,正好利用这个时间,培养他们的生活技能 。
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