玩具|满满干货,内行人带你挑选幼儿园/托儿所

教室布置整洁的 , 一定是好幼儿园吗?规模大的一定是好幼儿园吗?
孩子上幼儿园/托儿所是社会化的第一步 , 你可能很迷茫 , 如何给孩子选一所“好”的幼儿园 , 让孩子有一个良好的开端呢?
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从最利于孩子的角度考虑以下:
教室布置:
一 , 墙壁四周
如果教室墙面 , 整洁有序的分了一些区 , 定期更新(例如 , 一周一更新)孩子发展领域的图片 , 或者文字啊 , 请你不要被蒙蔽 , 这只是展览用的 , 用来展示给家长和领导看 。 老师花费很多时间做这些面子工程 , 相信我 , 这些与孩子们没半毛钱关系 。 如果墙上张贴一些数字 , 拼音 , 天气 , 星期 , 月份之类的 , 这是教学用的 , 可以惠及孩子们 。
二 , 教室里面
通常幼儿园/托儿所教室根据孩子发展需要会分几大主要区域:
1 ,图书区
这是很重要的区域 , 也是教室必不可少的 , 从小培养孩子的阅读很重要 。 阅读并不一定要从能认字开始 , 翻看图画书同样起到阅读作用 。 通过看一下 , 或翻一下书 , 就可以做出判断:这些书是不是适合孩子年龄 , 图书是否多样性等 。
2 ,科学/数学区
这是开发孩子逻辑思维 , 探索能力的区域 , 通常会有一些模拟科学实验用的玩具 , 比如放大镜 , 磁铁石 , 天平等 。 每家幼儿园的设置都不尽相同 , 但玩具要体现开发思维 , 探秘未知 。
3 ,大组活动区
这是用来进行集体活动的地方 , 如唱歌 , 讲故事 , 做游戏等 。 在集体活动中 , 让孩子学会遵守规则 , 形成良好的秩序意识 。 这个区通常是地毯 , 或者是孩子们坐在椅子上围成一个圈 , 总之 , 需要大一点的空间 。
4 ,艺术区
这是培养孩子艺术创造能力的区域 。 各种绘画材料 , 手工材料 , 乐器玩具陈设等等 。
5 ,戏剧活动区
这个区域培养孩子的创造力 , 语言 , 社交和沟通表达能力 。 不同的道具可以模拟餐馆 , 医院 , 各种儿童剧等 。 孩子在这里尽情表达自己的情绪 , 丰富感情世界 。 可以假装是哇哇大哭的婴儿 , 慈爱的妈妈 , 神力无比的仙女 , 妙手的医生等等 。
6 ,休息区
孩子午睡用的地方 , 有的幼儿园休息区和教室是分开的 , 有的是一起的 , 总之空间要大一些 。
三 , 操场 , 不要看硬设施 , 要看软设施 。
华丽的操场器材值不了多少钱 , 关键是看软设施 , 所谓的软设施就是老师是否配备急救包 , 对讲机 , 面对孩子突发事件是否能及时处理 , 老师与孩子们的互动情况 。 通过一个姿势就可以判断老师有没有安全意识:看一下老师所处的位置 , 是否最大程度的能扫视孩子们 。 当老师拿着Ipad一个劲给孩子们拍照 , 而没有时间与孩子互动 , 或者孩子摔了 , 磕了没有顾及到时 , 那老师是单纯的在完成拍摄任务 , 没有以孩子为重心 。
四 , 与办公室接待人员谈话时 , 请简单的询问一下新老员工比例 , 一般老员工干多少年等 。 通过 这个简单问询 , 你可以了解到员工流动频繁与否 。 幼儿园/托儿所对孩子影响很大的一项因素就是老师的流动性 , 频繁流动的老师会增加孩子紧张情绪 。 这种频繁的老师与孩子间纽带的强行切割 , 会导致孩子没有安全感 , 降低对周围人的信任 。
五 , 如果你能进到教室去 , 观察老师们的表情 , 老师是愉悦的吗?是欢快的吗?要知道 , 老师的情绪会直接影响孩子的情绪 。 当跟老师谈话时 , 老师时不时的回头看一下 , 或者扫视一下孩子们 , 还是沉浸在与你的谈话中 , 这体现了老师的安全意识 。