活动|超级干货！339道历年试题全套教案+试讲逐字稿+答案( 二 ) 花花|事情|教案|全套|幼儿园

3.幼儿分享，迁移内化
引导幼儿到前面说一说自己在幼儿园发生了哪些有趣的事情。
教师引导：小朋友们，我们知道了三只小猪在幼儿园发生了哪些事情，接下来请大家到前面分享一下你在幼儿园发生了哪些有趣的事情。（教师巡回指导。）
三、结束活动
绘画结束，巩固认识
带领幼儿画出自己的幼儿园。
教师引导：刚才我们大家一起分享了自己在幼儿园的趣事，那现在我们来一起画出自己心目当中的幼儿园吧。
四、活动延伸
户外延伸：带领幼儿去户外感受自己的幼儿园，拉近与同伴之间的感情。
【试题解析—试讲稿】一、歌曲导入
师：小朋友们，我们一起跟着老师唱首歌吧。我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐，我爱我的幼儿园。小朋友们，幼儿园里这么好，今天我们就来看看三只小猪上幼儿园发生了什么事情。
二、基本部分
【活动|超级干货！339道历年试题全套教案+试讲逐字稿+答案】1.教师讲授，初步感知
师：小朋友们，故事听完了，谁能回答我，故事的名字叫什么？这位举手最高的小朋友，你来说。
幼：《三只小猪上幼儿园》。
师：回答得非常不错，那谁能告诉我，故事里面都有谁？
幼：木木、花花，嗡嗡，还有猪爸爸、猪妈妈和老师。
师：这位小朋友回答得真全面！三只小猪去做什么事情啦？他们的心情怎么样？这位举手最快的小朋友你来说。
幼：三只小猪去了幼儿园，刚开始有些紧张，后来很开心。
师：这位小朋友说的也非常棒！
2.教师提问，深入理解
师：那么谁知道，猪妈妈、猪爸爸为什么要送三只小猪去幼儿园？
幼：因为他们每天在牧场里跑来跑去，调皮捣蛋，想帮忙做家务事，但是总是把东西放得乱七八糟
师：小朋友们回答得非常正确。那么三只小猪去幼儿园又发生了什么有趣的事情？
幼：他们去跑步，跑了一圈又一圈。
3.幼儿分享，迁移内化
师：小朋友们，我们知道了三只小猪在幼儿园发生了哪些事情，接下来请大家到前面分享一下你在幼儿园发生了哪些有趣的事情吧。
幼：在幼儿园里可以观察小兔子。
幼：在幼儿园里和伙伴一起堆积木。
三、结束活动
师：刚才我们大家一起分享了自己在幼儿园的趣事，那现在我们来一起拿起画笔，画出自己心目当中的幼儿园吧！
四、活动延伸
师：大家都画得真漂亮，一定都非常喜欢我们的幼儿园。现在，我们一起到户外观察一下，看看幼儿园还有哪些美丽的地方吧！
【试题解析—答辩】
1.你如何利用这个故事帮助幼儿高高兴兴上幼儿园？请说出1—2种方法。
【参考答案】
可以采用故事表演法，让幼儿扮演小猪，去绘声绘色的表演故事。感受上幼儿园的发生的有意思的事情。引导幼儿喜欢幼儿园。
可以采用提问法：询问幼儿小猪上幼儿园开心吗？发生了什么有意思的事情，唤醒幼儿愉快的情绪体验。
2.如何帮助幼儿克服分离焦虑？
【参考答案】
分离焦虑，即亲人离去后长时间哭闹，情绪不安，就是依恋关系遇到障碍的表现，是幼儿园是的常见问题。克服幼儿的分离焦虑可从以下方面入手：
（1）营造愉快的幼儿园环境，降低幼儿焦虑感。幼儿喜欢游戏，教师可以根据幼儿这一特点，开展丰富、有趣的小活动，如请菲菲到玩具角做客、用桌面玩具进行拼装比赛、在活动区和他们玩球等。同时在幼儿玩的过程中，我会适时地给予“菲菲，真棒!”等鼓励性评价，以帮助菲菲减少消极的情绪。