活动|重视 | 我市幼儿园小学化倾向得到根本改善家长|临江市|教育|宣传|幼儿园

（来源：临江教育在线）
从幼儿园进入小学是儿童早期成长过程中一次重要的转折。儿童对初入学能否适应，一定程度上决定着其今后对学校生活的态度和情感，并影响将来的学业成绩和社会成就。市委市政府高度重视幼小衔接教育，尊重儿童年龄特点和学习发展规律，积极探索实施入学适应教育。
近年来，为促进学龄前儿童有计划适应小学教育，自信独立地面对小学生活，实现幼儿园教育与小学教育无缝衔接，市教育局采取了一系列措施，组织幼儿园、小学开展科学幼小衔接工作，使我市幼儿园小学化倾向得到了根本改善。

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壹

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政策学习“零起点”
幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长担心孩子上小学“跟不上”的顾虑，严禁各小学招生时考试入学，严禁小学教师歧视“零起点”的入学儿童，营造良好的社会氛围。针对幼儿园、小学当下“幼小衔接”工作的现状和存在问题，以《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》为引领，以《幼儿园入学准备教育指导要点》、《小学入学适应教育指导要点》为依据，进一步细化幼小衔接的具体工作，为后续全面推进幼小衔接奠定基础。
贰

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全面宣传，促推广
【活动|重视 | 我市幼儿园小学化倾向得到根本改善】组织各幼儿园面向社会，做好同步宣传工作。围绕科学“幼小衔接”主题，重点突出坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活等内容，帮助家长树立科学的学前教育内容观念，避免“小学化倾向” 。
组织各幼儿园资深教师面向家长进行讲座咨询、访谈等活动，通过家长学校、主题活动、家长会、亲子游戏等系列活动，向家长、社会人士深刻解读“科学幼小衔接”的内涵，促进广大幼儿教师以及家长身体力行，共同开展科学的保育教育活动。

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充分利用大众传媒，特别要发挥新媒体传播广、速度快、多样化的特点，开展生动活泼、灵活多样、丰富多彩的公益性宣传，注重扩大宣传科学“幼小衔接”的影响，形成良好的社会宣传氛围。
叁
细化措施，求实效
组织各幼儿园开展具有艺术性、趣味性、益智性等以游戏为主的丰富多彩的保教活动。推出“游戏——点亮快乐童年”系列活动，广泛宣传游戏对儿童身心发展的重要性，以及对幼儿提前学业学习、进行片面入学准备的危害，指导家长和教师为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的全方位的入学准备，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。

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组织相关教师参加白山市“幼小协同，科学衔接”主题征文活动。全市相关教师以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合实际案例，立足本岗防止和纠正幼儿教育小学化倾向。各相关单位对参评征文初步把关，市教育局评审后，推荐到白山市教育学院，共有40名教师的征文获奖，其中一等奖7名，二等奖22名，三等奖11名。