幼儿园小班孩子，看绘本喜欢“认字”不关注图画，该阻止吗？( 二 ) 文

因为孩子有了一定的文字积累，能够随心所欲地读一些书，就不需要太着急的认字了。而且，他还可以通过联系上下文、判断字形等方式自己帮助自己，也不需要总是追着大人问。
过了识字的热乎劲，孩子又开始把更多精力放在图片和故事情节理解上，完全不耽误各项能力的发展。

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孩子喜欢识字，不如顺势而为
孩子识字正好是一个“机会窗口” ，这样主动学习的机会千万不能浪费，与其焦虑，不如顺势而为、全力支持。
在二宝酷爱识字的时候，作为妈妈的我，天天陪着他只做了一件事，就让他的识字量蹭蹭上涨，让他获得最大满足。
这件事就是——读绘本，尤其是专为孩子设计的识字绘本，孩子特别享受这个过程。
我用一本《学前识字1600立体翻翻书》来说明怎么带孩子认字。
封面是识字的好帮手，一定认真读封面。
封面的字都很大，有不同的颜色、可爱的字形，更加活泼耐看，孩子更容易接受。他如果能准确说出一本书的名字，在想让妈妈给读书的时候，也能更好地表达自己的诉求。

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让孩子认识标题和大字。
每一页的标题都很突出，有不同颜色的色块、排布方式也不同，孩子更有兴趣。像“我爱我的大家庭”底色是橙色， “热闹的商场”底色是蓝色， “美丽的四季变化”底色是绿色、纵向排版。

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还有一些富于变化的大字，也更容易吸引孩子的眼球。像灯笼上的“福”字，墙上的“福”字，田字格里的“春夏秋冬”、钟表旁的“傍晚” ，店铺上的“欢迎光临”、“咖啡店” ，形式都很活泼，很多在真实生活中也能见到。

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让孩子把文字和图片结合起来。
孩子认字的目的不仅是认识读音，还要知道代表的意思，孩子学到更多更有意义，也更有乐趣。书上的每组文字都有对应的图片，对我们来说得来全不费功夫。像鱼池、动物、商品等等都很形象，孩子一看就知道。

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让孩子翻页发现更多细节。
孩子特别喜欢寻找细节，捉迷藏，而且喜欢动手，让孩子翻页特别符合孩子的兴趣点。书里有40多个翻页，能充分激发孩子的好奇心。
翻页设计得很精巧：像舌头的翻页，右边是舌头的作用，左边是舌头内部构造。大脑的翻页，显示了不同部位的作用。身体内部，右边是骨骼，左边是内脏。不同部位的位置也是非常精准，一目了然，可以作为科普书来使用。

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让孩子在句子中认字。
孩子识字最终也落实到阅读上来，让孩子在句子中认字必不可少。比如可以让孩子读唐诗，认识每个汉字，解释代表的含义，孩子从整体到局部，识字效果更好。

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让孩子联系生活实际。
孩子还要能够使用汉字，知道文字是有意义的，让他联系生活必不可少。比如，读到“我上学的一天” ，我就让孩子回想一下他的课堂是怎样的，有没有上面的文字，他的一天是如何发展的，用哪些文字表达。从书中走到生活中，孩子就感受到文字的魅力和力量。