孩子是否聪明?不是跟别人比较,靠谱的“智力评价标准”是这样
文章图片
前天闺蜜向我诉苦 , 表示自家孩子“笨”得让人发愁 。
原来闺蜜有位大学同学 , 自打有孩子以后就成了“晒娃狂魔” , 除了分享宝宝的美照外 , 还会晒出一些宝宝背唐诗、认汉字的小视频 。
小朋友刚过2岁 , 不仅能背出10几首唐诗 , 一些常用英语单词也说的头头是道 , 俨然一个“小天才” 。
对比“别人家的孩子” , 再看看自己家的娃 , 闺蜜心情十分沉重 。
当初直到2岁半 , 闺蜜家孩子才背下来第一首唐诗《咏鹅》 , 快3岁了 , 才学会从1数到10 。
用闺蜜的话说就是:“本来就不聪明 , 还懒得不行 , 你教他认字 , 他要玩积木 , 你教他数学 , 他不是手疼就是屁股疼 , 总之和学习有关的一切事情 , 都是说放弃就放弃 。 ”
文章图片
确实 , 按照闺蜜的评判标准而言 , 两个孩子差距十分明显 , 不仅她感到无奈 , 相信很多家长也会感同身受 。
然而针对两三岁的孩子 , 用会背多少首诗、能数多少个数这些标准去判断孩子是否聪明 , 真的靠谱吗?大多数家长在这件事上可能都理解错了 。
评判孩子是否聪明 , 要看“智力评价标准”
从科学角度来说 , 我们要想评判一名孩子是否聪明 , 应该借助“智力评价标准”的帮助 , 而非粗略地与同龄人进行比较 。
1940年 , 美国心理学家格赛尔编制了“盖泽尔发育诊断量表(GDDS)” , 从动作能力、应物能力、言语能力、应人能力4个标准 , 来量化考量0-6岁孩子的智力发育水平 , 对孩子智力做出评价 。
文章图片
比如对一名3岁孩子来说 , 应掌握以下能力:
适应性:
可以搭方木10层塔;可以照图样画垂直线、水平线、圆形;说出自己图画的名称;能重复3位数字 , 三试一成;放准7块图形 。
大动作能力:
两脚交替下楼梯;跳远;独脚站立2秒 。
精细动作能力:
用方木搭10层塔;25秒内将10粒小丸放入瓶中;穿珠入孔 。
语言能力:
会用“和”或者“但是”来连接句子;唱完整的儿歌;看图片说出6件物品的名称;回答一个问题;识别两种颜色;理解两个介词 。
社交能力:
能自己向杯中倒水;自己上厕所 , 不尿床;懂得交往的先后顺序;会自己洗手、擦干;自己穿衣服 , 系纽扣 。
文章图片
相信大家不难发现 , 这些测试对于绝大多数孩子而言 , 难度并不大 , 即便孩子第1次尝试 , 某些方面做得不够好 , 通过练习也基本不会有太大问题 。
所以很多时候 , 我们在拿孩子与别人作对比 , 得出孩子“不聪明”的结论 , 本就是不科学的 , 孩子们的天赋差距 , 并没有家长想象中那么大 。
一旦家长经常打击孩子 , 将一切归咎为“智力因素” , 反而会使孩子产生错误的自我认知 , 误以为自己真的不够聪明 , 久而久之 , 智力发育真的受到影响 。
文章图片
帮孩子变得更聪明 , 要顺应发展规律
在大家印象里 , 聪明指的是孩子感觉和知觉灵敏 , 学习、理解能力强 , 善于创造 。
于是有些家长会买来很多所谓的“益智玩具” , 和孩子一起玩“益智游戏” , 希望借此开发孩子的脑力 , 刺激智力发育 。
- 培养孩子的责任感,家长要满足孩子的五种需求
- 母亲是孩子人生的底气。
- 智商|宝宝聪明与否和出生月份有关?不是迷信,从科学的角度来证明
- 对孩子来说,每天都午睡和从不午睡的差距有多大?家长要心中有数
- 幼儿园小班孩子,看绘本喜欢“认字”不关注图画,该阻止吗?
- 孩子有3种行为,父母要抓紧教育,长大就来不及了!
- 孩子太高,不一定是好事情?“黄金身高”增长,还是要靠三个方面
- 3个亲子沟通小技巧,培养出高情商的孩子,智慧父母提前看!
- 姥姥“假装带娃”成新趋势?孩子其实看的很透彻,这些方面是明证
- 拿新玩具换旧玩具,看似孩子吃亏的背后隐藏的秘密,让我偷着乐