对孩子要有边界的自由,有规矩的放手

“妈妈”这两个字一定有着神奇的魔力 , 让你我生出无限的力量 。 没当妈的时候 , 也不觉得当妈有多难 。 但当了妈之后 , 我悲催地发现之前的人生经验都失灵了 , 如同走进了一个浩瀚陌生的平行宇宙 , 我的世界完全不一样了 。
对孩子要有边界的自由,有规矩的放手
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孩子第一次发烧 , 我手忙脚乱 , 根本不知道该怎么应对 。 上网去查 , 冲到妈妈群去问 , 后来才知道是幼儿急疹 , 烧退疹出 , 是抵抗力的一次提升 。 原来发烧还成了件好事?!除了手足无措 , 养娃的前几年 , 我还觉得自己挺失败的 , 不知道自己做错了什么 , 为什么我的孩子这么难带?
我该怎么办呢?迷茫的我一头扎到堆成山的育儿书里 。 当全职妈妈的前三年 , 我读的书可能比上学那么多年读得还多 。 慢慢地 , 我发现通过正确的方法 , 其实是可以解决那些让我迷茫的问题的 。
我身边有一位这样的妈妈 , 步步不离娃 , 事事不放心 , 对孩子在生活上过度保护 , 不敢放手 。 宝宝三岁了 , 不会自己上厕所 , 不会自己穿衣服 。 在看到同龄宝宝被训练着独立吃饭、独立穿衣后 , 她特别惊讶地问:“三岁就学习独立啊?”
而与之形成鲜明对比的是 , 在孩子的规矩方面 , 她又一味地放纵与妥协 。 不同意给孩子吃冰激凌 , 孩子躺下耍赖 , 她就妥协 。 连她自己都说:“我应该是一个很容易妥协的妈妈吧……”这样的育儿问题 , 在很多家庭中简直太常见了 。
在教育孩子的问题上 , 我们常常感到困惑:管得太多 , 孩子就过分依赖家长 , 缺少独立性;索性不管吧 , 又担心孩子失去家长的监督后 , 为所欲为 , 甚至误入歧途 。 其实育儿就像放风筝 , 只有放手才能让风筝飞起来 。 与此同时 , 我们手里一定有一根线牵着风筝 , 时拉时放 , 这样风筝才能越飞越高 。
对孩子要有边界的自由,有规矩的放手
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如果把这根线剪断 , 那风筝不但不会飞得更高 , 反而会一头栽下来 。 教育孩子就是如此 。 不放手 , 孩子永远长不大长不高;太放纵 , 孩子必然飞不稳 , 还要认栽 。 问题是 , 在什么时候该拉一拉 , 在什么时候又该放一放?在儿童游乐场的蹦蹦床上 , 我找到了答案 。
常看到不少家长站在蹦蹦床周围 , 眼睛紧盯着自己的孩子 , 认真地“指导”:“你轻点跳 , 别撞着小妹妹啦!”“你往中间跳 , 边上有缝 , 别掉下去!”“哎哎哎 , 没看到旁边小朋友摔倒了吗?你还跳!”“都跟你说了在中间跳 , 你还跑边上去!”…………当然 , 还有一些家长非常放心 , 麻溜地把孩子送进蹦蹦床里 , 立马找个能坐的地方玩手机去了 , 一脸如释重负的样子——“熊孩子终于可以自己玩会儿了 , 我也能清闲点” 。
如果我说这两种家长都有不足 , 估计立马会遭到反驳:“我要是不管 , 孩子碰着磕着了谁负责啊?万一撞到别人 , 又该说我没管教好了 。 ”抑或是:“我这是给孩子自由的空间 , 家长不是要学会放手吗?”多少家长以“养不教 , 父之过”的名义 , 如影随形 , 把孩子管得太严看得太死;多少家长以“孩子快乐就好”的名义 , 偷懒怠惰 , 对孩子一味放纵 , 不负责任 。 正确的做法是家长先观察这个蹦蹦床到底有什么危险 , 然后在孩子进去玩之前用简单易懂的话告诉他都有哪些危险 , 并与孩子“约法三章”:
1.与别的小朋友保持距离 , 不要碰到他们 , 别的小朋友离你太近的时候 , 你也要离远点;