做个深藏不露的“懒妈妈”( 三 ) 先说个故事吧

面对孩子的求助，妈妈要学着“示弱” 。对于自己知道的，不要直接全盘托出，而是要让孩子先动下脑子，引导孩子从多种角度看问题，允许灵活的答案出现；对于自己不知道的，可以和孩子一起看书，上网查资料，甚至一起去户外观察学习。
比如说，幼儿园给小班的孩子布置了家庭作业，要求家长和孩子一起用废旧物品自制一个相框。家长可以在征求孩子的想法后，和孩子一起搜集一些落叶，然后“退居二线”让孩子自己完成拼贴。尽管最后的作品可能并不完美，但孩子的动手能力却得到了实实在在的提升。

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●不唠叨：增强孩子的自觉协调能力
面对孩子摊了一床的书，扔了一地的玩具，还跷着二郎腿看电视，妈妈们往往怒从中来：“怎么又没收拾好？！”“怎么又在看电视？！”然后，勤劳的妈妈开始收拾了，一边收拾一边喋喋不休，喃喃自语：“跟你说几次了，怎么就是不会收拾？”“不玩的玩具，哪里拿来放回哪里。 ”“你要是还这样，信不信我把这些都丢进垃圾桶！”“就知道看电视，给我关掉！有没有听到我说的话？！”孩子不情愿地关了电视，这时候妈妈也收拾得差不多了。 “我知道了” ，孩子再一次悻悻离开了。
其实呢，这些话说多了，孩子反而不当回事。遇到这种情况，家长可以说：“你可以再看十分钟电视，然后整理好这些书和玩具。 ”给孩子一个明确的解决方案和时间限制。然后上好闹钟，十分钟后提醒孩子：“你应该整理好了。 ”告诉孩子，说话算数。即便孩子耍赖了，也不要火冒三丈，因为他们心里已经知道什么才是正确的做法了。
妈妈可以告诉孩子，你现在为什么一定要这样做，如果你做到了，下次还可以看电视。这样可以让孩子学会自我控制，培养孩子的意志力、忍耐力和自觉协调能力，这些正是重要的品质。
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