读懂现代诗歌的思想内容 ， 要善于分析意象 ， 如果意象只有一个 ， 要考虑其象征的独特意义 ， 如现代诗歌《红烛》 ， 这首诗歌中的红烛不同于中国古典诗歌中红烛象征喜庆的传统意义解读 ， 也不同于李商隐笔下的《无题》的现代翻版 ， 诗中到处充满了作者作为一个爱国青年的人生状态 ， 同时也是所处时代的现实投影 ， 红烛象征着作者一颗为人类、为世界创造光明的心 ， 一颗充满自我牺牲精神的心 ， 一颗坚持斗争 ， 不满现实 ， 可又感到压抑与苦闷的心 ， 一颗向往希冀、光明和追求光明的不屈的心 。
阅读时 ， 必须准备把握并且概括红烛的意象的特征 。如果描绘的意象较多 ， 赏析时需要对所有意象进行组合想象 ， 或构建整体形象 ， 或探究整体意境氛围 。如郭沫若于1919年9、10月间写的一首新诗《立在地球边上放号》 ， 通过多无数怒涌的白云、滚滚的洪涛展示了雄伟壮阔的大自然景色 ， 白云和洪涛都被作责赋予了鲜明的特色——声势浩大 ， 而这些正是“五·四”运动巨大声势的象征 ， 也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征 。综上所述 ， 赏析现代诗歌中的意象 ， 一定要深入探究意象的深层意义 ， 不可流于表面 ， 浅尝辄止 。
三、赏析技巧 ， 探究效果
现代诗歌的技巧丰富：从表达方式上 ， 常常综合运用描写、记叙、抒情、议论的表达方式；从表现手法上看 ， 常常运用象征手法 ， 其它如直抒胸臆、托物言志、动静结合、虚实相生、渲染等；从修辞上看 ， 常用比喻、比拟、夸张、反复、排比、对仗、对比等 。一首诗歌往往运用多种技巧 ， 其目的在于塑造诗歌中的形象 ， 表达作者的思想感情 。例如徐志摩的经典诗歌《再别康桥》 ， 运用反复、比喻、拟人、夸张、虚实结合等手法 ， 写出了云彩、金柳、清荇、清潭、夏虫等意象的鲜明特色 ， 更写出了作者新鲜而独特的感受 。
第一节中"轻轻的"运用反复手法 ， 强调诗人不忍心打破康桥宁静意境的心绪 ， “作别西天的云彩"则将云彩拟人化 ， 写出了作者与康桥依依不舍的形象 ， 表达了作者难分难舍的离情 ， 奠定了全诗的感情基调 。作者将岸边柳树比喻成夕阳中的新娘 ， 浸透诗人对康桥无限欢喜和眷恋的思想感情 。第五、六节运用虚实相间、夸张的手法 ， 作者寻梦 ， 幻想放歌 ， 却终究还是回到现实 ， 只能悄悄地吹奏别离的笙箫 ， 在沉默中体味别离的惆怅 。“云彩”本身不能带走 ， 作者偏偏说"不带走一片云彩" ， 这种夸张手法 ， 充分地表达了诗人不愿意惊动康桥的一片柔情 。
再比如余光中的《乡愁》运用了排比的修辞手法 ， 加强了诗歌的语势和表现力, 使那份浓浓的乡愁流淌在每位读者的心中 。再如艾青的《我爱这土地》 ， 诗歌的前部分情景交融 ， 寓情于景 ， 最后直抒胸臆 。由此可见 ， 诗人运用多种写作技巧的最终目的是抒发丰富的情感 。
【模拟演练】
阅读下面两首诗歌 ， 完成1～4题 。
问 烛
余光中
偶然 ， 在停电的晚上
一截白蜡烛有心伴我

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