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这方面的内容，前面已整理了五篇，约计300余条。从反馈的情况来看，阅读量、收藏量、转发量等几个指标都比较高。今晚整理撰写第六篇，教师方面28条，学生方面28条，共计56条。供有兴趣的读者阅读参考。
一、教师方面（28条）
1.选择适合学生的教育，而不是选择适合教育的学生。
2.无论做什么，记得是在为自己而做，那就毫无怨言。
3.教之以爱，育之以礼。
4.教学不能因为进度而减少训练。
5.尊重人，宽容人，激励人，发展人。
6.师德为先导，实绩为主导，科研为向导。
7.顺境逆境看胸襟，大事难事看担当。
【校园文化建设宣传标语学校宣传标语】8.严以律已，宽以待人。以情恕人，以理律已。
9.淡化对考试成绩的相互比较，但要对成绩进行分析反思，研究对策。
10.一个人的成长不在于他的学历高低，而在于他的后天学习意识和能力。
11.教育学生的王道，就是教师执着的自我修炼，让自己与学生一起成长！
12.要想知道，打个颠倒。换位思考很重要，是做学生思想工作的一个方法。
13.最有效的教育方法不是告诉人们答案，而是向他们提问。——苏格拉底
14.每个学生都是好学生，不要以他们接受知识和技能的快慢划分好坏。

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15.教育者要做的重要事情，是保护甚至捍卫孩子学习的积极性和主动性。
16.当教师的想让自已的孩子遇到什么样的教师，你就应该努力成为那样的教师。
17.衡量教学是否失败的办法：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
18.培养有知识，敢担当，守规则，懂感恩，讲礼仪，会生活，重德行，显健康，能适应社会的人。
19.老师在课堂上要学会装傻，不能太聪明。知道的不说出来，或说得慢一点，等一下学生思维的步伐。老师在课堂上太聪明的话学生就会变“傻” 。
20.课堂上，教师要封住自己的嘴，让自己少说一点，留出时间和空间给学生去学。——叶澜
21.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
22.我们相信：每一个学生都有学习、进步、发展的潜能，都有想成为好学生的愿望。
23.课堂提问仅仅是手段，目的是要让学生集中注意力，深度思考，候答时要给学生一定的思考时间。
24.教师不要经不住课堂上的沉默，因为，只有活跃气氛而没有凝神思索和思维交锋的课堂不是健康的课堂。——特级教师李希贵
25.和谐校园的三个支撑：共同的价值观、不同的声音、调解不同声音的机制。
26.不忘初心抓质量，牢记使命促发展，撸起袖子加油干，为新时代的学校发展做出新贡献！
27.提高认识，以政治责任对待监考；情系学子，以爱生之心服务考生；规范操作，以严谨作风做好考务。
28.一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。——爱因斯坦

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二、学生方面（28条）
1.学天地之学问，树方圆之人格。
2.快乐，源于成功体验，源于不断成长。
3.德厚而成人，学优而成才；今日修炼德才，明天报效祖国。
4.积极的态度是人生最大的财富。
5.细节决定成败。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

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