成人应该尊重儿童的这种心理特点，先向儿童讲明物品所有权，征求儿童的同意，然后引导儿童做出分享，千万不能强求或自己做主将物品送给别人 。
2.营造亲密、信赖、和谐的氛围 。
要形成分享行为，首先应该让幼儿信任对方，关爱对方，必须在幼儿之间、师生之间建立信赖和亲密的感情，这是基础 。早教之父“斯波克”说，“真正的慷慨来源于爱，那种最深刻、最强烈和最持久的感情 。
如果孩子们心里没有爱，那么教会他们分享和给予就很有限 。”
3.正面教育为主，树立榜样 。
在日常生活中，父母注意言传身教，让宝宝看到是如何待人接物的 。当宝宝做出分享行为的时候，及时给与肯定和表扬 。

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4.注意分享小技巧
在教会宝宝分享的过程中，要注意一些技巧 。比如多带宝宝和小朋友一起玩，教会小朋友们“轮流玩儿”，外出的时候多带一些玩具和小朋友之间交换等等 。
四、分享行为三不要
1.不要给宝宝“贴标签”
当宝宝拒绝分享的时候，千万不要说宝宝“小气”、“抠门”等等 。如果总是说孩子小气，孩子就会真的“小气”了，孩子会把“小气”和自己的行为对应起来 。因为家长说他“小气”，他就会重复这种行为 。
2.不要惩罚宝宝
不要对宝宝期望过高，认识宝宝的成长必经阶段，并且平静地接受这样的事实，或许对妈妈更有帮助 。
当宝宝不肯分享的时候，如果妈妈加以惩罚或者强迫宝宝去分享，那么只会让宝宝对妈妈和参与分享的伙伴产生怨恨，进而产生更多的不安全感，并不会让他(她)因此变得慷慨 。
3.不要硬性强迫宝宝
当宝宝不乐意分享的时候，千万不能抢过宝宝手里的东西，硬性塞给其他小朋友 。这种行为会破坏宝宝的安全感，造成可以抢别人东西的印象，而且会让宝宝厌恶分享行为 。

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