十个科学又智慧的惩罚教育方法( 二 )

案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……
方式：将孩子乱丢的物品予以没收，作为惩罚。
建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注;告诉孩子将乱丢的物品收好、停止吵闹，否则将有所处罚;让孩子说出为什么犯错，和妈妈生气的原因。
9、排豆子
案例：针对耐心不足，乱丢东西等情况。
方式：
准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子;让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠，摆放在正确位置。
建议：如果孩子本身很叛逆，视情况针对孩子修改来处理，可先罚站、罚坐再做处罚;此目的在训练孩子养成物归原处的习惯;可训练手眼协调、分辨能力;完成后，让孩子知道被处罚的原因。
10、禁止某些权利、要求
案例：不爱刷牙、挑食、乱丢东西……
方式：将孩子爱吃、爱玩的东西暂时禁止碰触，作为惩罚。
建议：不以威胁、愤怒的态度大声对孩子说;让孩子知道禁止这些权利的原因，当孩子日后表现佳时，恢复其权利。

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实施惩罚时的注意事项：
关键：把握原则控制情绪
此外，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
1、安全问题，处罚物品的材质避免过于坚硬;
2、控制自己的情绪反应;
3、处罚的地点应选择不明显、不正对大门地方，以免伤到孩子自尊心;
4、注意措词、语气，勿以威胁、恐吓的话语对孩子说;
5、处罚内容需彻底执行，不宽容、妥协;
6、处罚后，安抚孩子，让他知道父母对他的关心和关爱。
总之，惩罚的目的在于改过迁善。惩罚的对象是幼儿所犯的过错，而不应造成对幼儿尊严的诋毁和蔑视，更不能以损害其尊严为旨。乘法，乃是一种理智行为。教育者要以理服人，在事情不明和幼儿完全不能理解的情况下，不应仓促实施惩罚。
要使孩子慢慢体会到双方是在共同惩罚一个错误，错误与错误的人是部分与整体的关系，受罚者在本质上是好的，是被认可的。因此，面对幼儿的童贞与稚嫩，惩罚应与鼓励、爱、信任同时出现。
须知惩罚是一把双刃剑，用之得当能发挥教育作用，用之不当则会产生负作用。惩罚运用得当与否的关键之一在于要正视惩罚的目的、作用，在惩罚过程中尊重幼儿的人格，维护他们的权利。但与此同时，也需严格要求他们，使其正视自己所犯的错误，改过迁善。
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