第三、家长和学校教育一起超级空白
这个话题应该和我们提倡的“以德治国”结合起来，那样会更加精彩，也会更加显示出中国对于道德问题的无奈 。试想，如果道德都被挂在嘴边上说事，我们所拥有和理解的道德是否已经沦陷？
这也是非智力因素的一个表现 。中国家庭教育里，最被重视的是智力因素，至于其他的德、体、美、劳等方面的发展，甚至连学校教育都是一纸超级空文，那又怎么去要求家长呢？小时候发的红奖状里写得清楚：该生在本学期之内，德智体美劳全面发展，成绩优秀，特此奖励，以兹鼓励 。但实际是什么？不过只是因为我的试卷被打了95分，仅此而已 。
第四、近乎泛滥的物质支持
这与溺爱有关，但又不完全相同 。如果说孩子从小的饭来张口衣来伸手会因家庭的不同而产生差异的话，那么当孩子长大成人，独自在外地念书时，近乎泛滥的物质支持就开始了 。
【中国式父母教育的悲哀 究竟有多可怕】*此文为♀文章，转载请注明出处！
- 孩子什么时候该打什么时候不该打？以下分析父母一定要看！
- 孩子不和父母说心里话你可能需要这些小技巧
- 家庭教育有哪些好方法？提醒家长教育孩子一定要抓住好时机！
- 小孩学习成绩下滑怎么办 父母应该怎样帮助孩子提高学习成绩
- 帮父母树立威信的“十字经”
- 儿童教育金保险比储蓄更具优势
- 才艺展示评分标准——幼儿教育
- 父母应该如何科学培养宝宝艺术潜能
- 音乐亲子教育对孩子、对父母都大有裨益，何乐
- 你的孩子是否智力厌食