幼儿园小班随笔《怎样玩,如何玩》

我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过:“小孩子是生来好动的 , 是以游戏为生命的” 。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的 。
如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏 , 如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性 , 他们玩什么 , 怎样玩 , 玩多久等等 , 这就需要我们放开手 , 给予他们自由发挥潜能的机会 。
游戏都有规则 , 有的是明显的规则 , 有的是隐藏的规则 。游戏的规则不是一成不变的 , 我们也可以在孩子选择了“今天玩什么”后 , 再来问问:“你们想怎样来玩这个游戏呢?”

幼儿园小班随笔《怎样玩,如何玩》

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此时 , 他们会提出各种各样的规则要求 , 有的是合理的 , 有的则是不合理的 。
当一个游戏提出多种玩法时 , 我们可以让他们去试一试 , 在试过之后他们就会自己得出一个结论——“这样玩是最好的” 。
例如:玩“瓶瓶罐罐总动员”时 , 幼儿提出了很多种玩的方法 , 有的可以一个一个套在一起 , 幼儿可以把它们一个搭起来等不同玩法 。”通过实践 , 孩子们提出的规则要求没办法完成或是很难完成时 , 我们也要让他们去试一试 , 在试过之后他们自然而然又会得出另一个结论——“这样玩是不行的!” 。
实例证明游戏活动的过程中 , 让孩子们自由地选择了行为方式 , 才能真实的表现他们的心理状态 , 反映他们的发展水平 , 毫无拘束的表露他们的思想感情 , 表现出他们头脑中所想到的一切 。
【幼儿园小班随笔《怎样玩,如何玩》】总之 , 撒开手让幼儿按自己的意愿 , 独立自主的去选择游戏的方式方法、规则要求、角色材料 , 能充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性 。
开展游戏过程中 , 教师做到“放”、“导”结合 , 会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐 , 从而也会体现出游戏是幼儿基本活动的真谛 。