孩子学好英语的小窍门多开口比背诵更有效( 二 )

解答：这种情况确实比较普遍，关键是我们的学生在实际生活中，英语使用频率较低，在离开课堂之后，几乎没有或极少有机会在现实生活中使用英语，孩子觉得英语没有“用武之地” 。
为了打破课堂教学的局限性，为学生提供一个更为广阔自由的实践空间，学校往往会开展各种活动，比如“英语活动周”、英语兴趣小组、英语故事比赛等等。
除了学校之外，家长也可以努力配合，最大限度保持孩子对英语的兴趣。其实，只要留心一下，现在我们身边的英语还是比较多的，比如身边的许多广告、场所标示语、报纸杂志等都在一定程度上使用英语，食品、生活用品包装袋上也都会有英文，带着孩子多去捕捉这些容易被忽视的资源，让英语融入学生的生活，定会收到意想不到的效果。
给英文注上汉字－尽量做到发音准确
为了记住英语，就用汉字来注音，比如Goodbye用“古得拜”注音。许多孩子在刚开始接触英语时，喜欢用这种方式帮助发音和记忆。不少家长自己当年学英语时用过这种方法，也挺支持孩子的。
解答：孩子学英语往往是从听说开始，有些学生因记不住句子读音就在单词或句子中“取巧”标上汉字。其实，这是一种很不好的方式，硬用汉语语音去比附英语的语音，只会造成发音错误，会使将来的学习步入误区。只有多听多读，尽量做到发音准确，这样能够为今后的英语学习带来好多便利。
英语儿歌当背景音乐
支招：家长接送孩子的车上可放些英语CD，注意选择时要适合孩子学习水平，难度不要太大，同时要注重趣味性，比如一些英语儿歌等。只要孩子坐到车上，就放起来让他听。刚开始，小朋友可能会抱怨听不懂
虽然暂时听不懂，但孩子的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，孩子的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。久而久之，孩子的语感会逐渐建立起来
录自己最满意的朗读声
支招：在平时的朗读中，家长不妨请孩子做一项工作，录自己最满意的朗读之声。这样就会促使孩子用心去听磁带标准的发音，比较出自己到底哪些发音不够准确，然后一遍遍地去纠正。
这样一来，对孩子的朗读和听力都会有很大的作用。家长可以来当听众，每星期听一下孩子录下来的朗读，对孩子的点滴进步都要及时表扬。

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不要老是变化学习资料
支招：现在市场上学英语的辅导资料铺天盖地。有些家长一开始让孩子用这种，后来听别人介绍另外一种好，又去买了让孩子用。这样容易使学习失去系统性。当然不好的、不适合的辅导资料还是要换，但不能总是换个不停。正确的做法应该是选中一套，以它为主，其余材料都作为补充材料。这样孩子在学习的时候才能接受系统的知识和训练。
用英语讲一些小故事
支招：小学生虽然在开口说英语，却很少有机会说自己的话，要么就是朗读课文，要么就是机械地运用课本上的句型回答问题。要培养学生用语言进行思维的能力，用语言去表达理解和感受，最重要的一条途径就是让学生开口说自己的话。因此孩子要多练习一些口头对话，如情景会话、交际性会话，口头讲述故事、故事接龙、演自己创编的小短剧等等。
用手指点着朗读内容
支招：朗读文章，孩子在家中往往是一种 “泛读”，比较悠闲轻松，对于语感的培养很有帮助的。但时间一长，容易变成“小和尚念经”，眼到了，口到了，心却没到。因此，“泛读”还得和“精读”结合起来，很多学生边听课文录音边跟读，建议初学者朗读时，用铅笔或手指点着朗读的内容，这样能极大提高朗读时的专注力。

孩子学好英语的小窍门 多开口比背诵更有效( 二 )

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