幼儿家庭教育的内容

幼儿家庭教育的内容要服从家庭教育的目标与任务，还应遵循幼儿的年龄特征和身心发展规律并与幼儿园教育的内容配合一致。据此，幼儿家庭教育基本内容可以分为四部分。
体育：保证幼儿合理的营养，制订和执行合理的作息制度，培养幼儿良好的生活卫生习惯，组织幼儿进行体育锻炼。
德育：以爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱护公物为基本内容，以爱父母、爱爷爷、爱奶奶、爱小朋友为起点，教育孩子懂得尊重别人，讲公共道德，有正义感，有同情心，培养孩子诚实勇敢和活泼开朗的性格。
智育：向幼儿传授有关社会生活、自然、常识、数学等方面的初步知识；丰富幼儿的词汇，发展他们的语言能力、观察能力、想象能力和思维能力等。创设良好的环境，激发幼儿的学习兴趣和求知欲。
美育：对幼儿进行音乐、美术、文学等艺术教育，培养孩子对艺术美的欣赏能力，并对孩子进行社会环境美、自然美和生活美的教育，培养他们对周围生活和大自然的审美能力。

谈春捂秋冻
给孩子留面子

我5岁的儿子维杰要使他的朋友达尼对他留下好印象，他自己从冰箱里拿出一加仑重的牛奶罐，准备给达尼倒一杯牛奶，但是牛奶罐太重了，结果他把牛奶洒了一地。
“你把牛奶倒翻了！”达尼尖叫起来。
我看到维杰的泪水涌了上来。虽然我一再地告诫维杰要喝什么告诉我一声就行，他还是自说自话，这是一星期来的第三次了，但是我咬住了嘴唇，他自然不需要我来告诉他事情干砸了，而且我也不想封杀他的独立性，所以，我没有采取通常的“要我告诉你多少遍”的说法。
“喏， ”我平静地递给维杰一块海绵，他不吭一声地接过海绵，擦干了洒出的牛奶，和达尼一块去玩了，达尼走后，我对维杰说：“我知道你想自个儿倒牛奶给达尼喝，但是牛奶罐对你太重了，所以你需要妈妈帮你忙。你看下次我们怎么做才好？”
维杰想了一下，很高兴地说：“我知道了，下次我们一块倒，但你只能帮我。”
如果我当时没有保持冷静，当场在他朋友面前责骂他不听我的话，我很可能会引起一场激烈的反应，而现在，由于我把自己当作他的盟军，而不是对手，我解决了问题，这种双赢的约束孩子的方式是从东亚文化中的“留面子”观念中借来的。“留面子”是指使人从容地摆脱尴尬的境地，既不与人对抗也不对人加以评判，这种方法是权力斗争的消除剂，说到底，如果没有赢家与输家，那还有什么可斗的。
根据教育博士简·内尔森的观点，把孩子置于屈从位置的权力斗争只会引起报复，反抗，与自闭。孩子损失的是面子，而父母损失的是影响力。“说教，威胁和惩罚产生距离和敌意，而留面子的方法产生的是亲近与信任。”
在孩子渐渐长大的过程中，在人前给他留面子更为重要，佐治亚大学的教育博士玛丽莲·古特门说， “上学的孩子的自我意识越来越强，他们和同龄人的关心越来越密切，公开的对抗只会使他们感到愤怒，尽可能疏远你，很可能会造成更多的不良行为。”