幼儿网推荐 不要说孩子一无是处


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前言:既然要评价学生,我们免不了要说些什么 。关于“说学生”,我主张多表扬鼓励,慎批评教育 。表扬学生,不是单纯的在学生取得好成绩或者是有了很大进步时简单的一句“你真棒!”或“你真了不起!” 。这样的表扬语言对于孩子来说是从小听到大的,尤其是对于比较优秀的孩子,应该就是在这几句话中成长起来的,即便他们在表现突出听到老师夸赞“你真棒”时,心里也没多大感觉了!所以,我认为我们在表扬学生的时候应该讲究语言艺术 。比如在七年级下学期期末考试中,我们班成绩非常出色,其中5名同学取得了非常大的进步 。
有些家长,一味地给孩子挑错,即使孩子再怎么努力,在他们的心目中,孩子都是一无是处 。比如,孩子学习已经很努力了,考试成绩全班第二,他们马上会说,人家怎么能第一,你怎么不能第一 。这种挑错教育有几大弊端:
一、不利于孩子良好“自我意象”的形成 。孩子是一个不成熟的个体,尤其是小学生,自我意识正处于客观化时期,即使是中学生也是“他评”占重要的地位 。家长认为孩子这也不好,那也不行,结果孩子就真的认为自己是个笨蛋,是个什么也不行的人 。没有了自信,没有了自尊,或者说自尊与自信受到打击,以后的发展可想而知了 。
二、孩子前进没有了动力 。很多孩子之所以很努力,原因很简单,就是为了老师表扬,为了家长夸奖,同学的赞美 。老师、家长都一味地贬低他,看不起他,他会怎样呢?他会破罐子破摔,甚至用恶作剧的方式引起别人的注意 。
三、孩子容易同家长顶牛 。孩子还小的时候,他们没有主见,对家长高度依恋,有时候家长批评完了,他们委屈地哭两声就完事了 。到了青春期,独立意识增强,反抗心理开始发挥作用,他们也从自我意识的客观化时期向主观化时期转变,他们对待问题,有了自己的观点,有了自己的主见,于是,开始与家长乃至老师对着干,你说我不好,我还认为你不好呢!
这时家长再一味地挑错,那就加剧了矛盾 。轻则亲子之间冷战,重则孩子离家出走,甚至自杀 。
四、容易导致孩子心理疾病 。家长的一味挑错,孩子始终处在负面情绪中,久而久之,极容易导致心理疾病 。
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