儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢是哪首诗 儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢诗句的意思是什么( 二 )


儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢是哪首诗 儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢诗句的意思是什么

文章插图
文章插图
儿童放学归来早忙趁东风放纸鸢诗句的意思是什么
解答:
兒童放學歸來早忙趁東風放紙鳶詩句的意思:村裡的孩子們放瞭學急忙跑回傢 , 趁著東風把風箏放上藍天 。出自清代高鼎《村居》 。
《村居》
草長鶯飛二月天 , 拂堤楊柳醉春煙 。
兒童散學歸來早 , 忙趁東風放紙鳶 。
譯文:
農歷二月 , 村子前後的青草已經漸漸發芽生長 , 黃鶯飛來飛去 。楊柳披著長長的綠枝條 , 隨風擺動 , 好像在輕輕地撫摸著堤岸 。在水澤和草木間蒸發的水汽 , 如同煙霧般凝集著 。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中 。
村裡的孩子們放瞭學急忙跑回傢 , 趁著東風把風箏放上藍天 。
賞析:
這首描繪春天風光的小詩 , 是詩人閑居農村時的即景之作 。
農歷二三月間 , 正是一年中最美麗的季節 , 萬物欣欣向榮 , 遍地姹紫嫣紅 , 而村野田間 , 尤能感受到這浪漫的春光之美 。詩的前兩句 , 詩人以輕快活潑的筆調 , 選取瞭這美麗春景中最富有特征的幾項景物進行瞭描繪 , 點染出瞭一派美不勝收的融融春光 。第一句草長鶯飛二月天 , 化用瞭梁朝文學傢丘遲《與陳伯之書》的句子暮春三月 , 江南草長 , 雜花生樹 , 群鶯亂飛 , 僅將三月按詩作時間的需要改成瞭二月 , 因二、三月的風景原本很是相似的 。詩人將丘遲所描寫的那個優美的境界挪瞭過來 , 濃縮成七個字 , 既不失原句的風致神韻 , 又切合眼前風光 , 可謂妙於點化熔鑄 。次句寫長堤垂柳 , 這也是一件典型的春天風物 。成行的楊柳在堤岸上搖蕩飄拂 , 它的修長柔美的枝條低低垂下 , 已經掠到堤岸瞭 。從遠處望去 , 濃密的楊柳 , 仿佛籠上瞭一層淡淡的煙靄 , 是那麼輕柔淒迷 , 駘蕩多姿 。句中的醉字 , 即是在摹寫柳枝因風舞弄的纖柔狀態 , 也不妨看作是詩人自身對這濃鬱春意的心理感受 。這兩句的風景刻畫 , 看似隨手拈來 , 不費氣力 , 實際上卻很凝練概括 , 盡管詩中出現的僅是青草長、黃鶯飛、楊柳春煙這些簡單的事物 , 然而讀來卻使人似乎看到瞭一個生機蓬勃的春的世界 , 嗅到瞭花香襲人的春的氣息 。
春景既然如此動人 , 生活在這如畫的春光中的人更是如此 , 詩的後兩句 , 由景而及人 , 詩人饒有情致地寫瞭一個群童放風箏的場面 。天氣實在太好瞭 , 連平時愛在外貪玩的小學生們也一反常態 , 放學後早早地回到傢 , 趕緊放起風箏來 。散學歸來用一早字 , 說明連孩子們也讓這風和日麗的氣候給打動 。
全詩前半部分寫景 , 後半部分寫人 , 前半部分基本上是寫的靜態 , 後半部分則添加瞭一個動態 。物態人事互相映襯 , 動態靜態彼此補充 , 使全詩在村居所見的春景這一主題下 , 完美和諧地得到瞭統一 。