幼儿情商培育亲子游戏( 四 )


(3)培养独立性和生活自理能力 。要给幼儿锻炼的机会 , 让他们独立完成老师布置的力所能及的事情 。同时 , 特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念 。请家长配合幼儿园的目标要求 , 培养幼儿做力所能及的家务劳动 , 如扫地、拣菜等 。
(4)培养幼儿大胆与人交往的能力
培养幼儿的交往能力应从小事做起 。例如:叫孩子学会谦虚、有礼貌 , 不大声喧哗 , 不与小伙伴抢玩具等等 。这些事情看起来很小 , 但却有利于创造友好合作的氛围 , 有利于增强孩子们的交往能力 。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往 , 多带孩子走出家门 , 广泛结交伙伴 , 让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人 。
(5)提高幼儿解决问题的能力
幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所 。我们应该主动从幼儿学习生活的细节上入手——如自己遇到难题时怎么办?如何收拾玩具及学习用品?如何分碗筷、倒垃圾?同时 , 让孩子学会准确表达自己的意见 , 能够妥善地解决同伴之间的矛盾 。在活动中 , 特别是自由活动 , 尝试着放手让孩子们自己去解决问题 。
(6)进行安全意识教育 , 增强自我保护能力
离开幼儿园 , 走进小学 , 孩子更多面对的是复杂的社会大环境 , 会遇到很多不安全因素 。老师就更应该教孩子很好地保护自己 , 例如告诉孩子 , 不随便与陌生人说话 , 遇到困难如何求助等等 。另外 , 还要教育他们懂得和遵守交通规则 , 注意自身安全 。
(7)加强幼儿对环境的适应能力为了消除幼儿入学后对环境的陌生感 , 幼儿老师可以对教学做相应的调整 。可以适当减少孩子活动、游戏的时间 , 也可以让孩子与小学生交流 , 观察他们做作业的情况 , 从而激发孩子爱上小学的强烈愿望 。这样 , 从思想、习惯和认识技能上逐步过渡 , 孩子入学后 , 就比较容易适应学校环境 。
4.提高孩子情绪管理能力
(1)帮助孩子辨识自己的情绪 。情商高手的基本功 , 就是察觉自己的情绪状态 , 能很快了解自己的当下情绪 。因此父母在这个情况下 , 应先帮助孩子辨识出现有的情绪状态:“所以你不开心了?” , “所以你感到委屈了?” 。帮助孩子辨认自己的情绪状态 , 会带来两个天大的好处 。首先 , 孩子可以明白 , 接下来要处理的 , 是自己的情绪 , 而不是那个“对方” 。
也就是说 , 现在真正该做的 , 不是因自己感到委屈而找对方理论 , 而是应该意识到 , 真正的困扰是自己的情绪反应 , 那么随后该努力的 , 就是如何调试情绪 , 做出合适反应 。其次 , 孩子可以从中学会换位思考的能力 。这次挨打 , 心理难受 , 以后就知道了 , 若去打别人 , 别人也就会有这样的感受 。从情商教育的角度而言 , 这会是个一举两得的做法 。
(2)教会孩子表达自己的情感在幼儿的教育中 , 我们经常会陷入一个误区 , 那就是任何时候孩子的哭泣都要想方设法立即进行解决 , 不能让孩子过长时间地哭泣 , 因此最好的状态是希望小孩子能总是保持微笑 。其实 , 这恰恰不利于孩子的情绪智力的发展 , 因为这样一来 , 孩子就失去了表达除了喜悦这种感情之外的其它类型的感情 。