泡 泡 落 下 来 ，
泡 泡 睡 着 了 ，
泡 泡 爆 炸 了 。
课后反思：
活动以游戏对贯穿始终 ， 孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡 ， 他们在游戏中学习在发现后表扬 ， 在表达后提升 ， 很快就掌握了儿歌内容 ， 而且学习的兴趣非常浓厚 。我觉的完成的比较好 ， 活动中幼儿也很感兴趣 ， 尤其是幼儿在吹泡泡的过程 ， 在刚开始老师在吹泡泡引导幼儿说出大小泡泡 ， 在老师边吹泡泡让幼儿观察了泡泡从空中怎样了 ， 通过一步一步的引导幼儿说出了儿歌 ， 刚开始还不熟练 ， 最后在看视频再次来引起幼儿对儿歌的感兴趣 ， 在边看着图片 ， 老师的引导下幼儿说出了儿歌 ， 然后请教师带领幼儿用完整的句子把儿歌说下来 ， 在游戏中鼓励幼儿大胆的说 ， 活动中特别关注胆小的幼儿 ， 多给他们在集体面前表现的机会 。
我的设想还没有真正的得到实施 ， 如果有机会我想要让自己班上的孩子每天都能处在这样快乐的情绪中 ， 没有压力 ， 没有烦恼 ， 只有他们快乐的在草坪上边唱歌儿边嬉戏 。通过这样一次活动能发现自己在带活动过程中的很大不足 ， 也能从同行那里学到很多关于游戏教学的方法 ， 以后还需不断改进、努力 。
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