一起筹划节日礼物( 三 )

这样，孩子会把节日看作是一次家庭集体活动的好机会，这样的礼物也同样会受到孩子的欢迎。对他们来说，节日就不再意味着“开口要礼物”了。
教会孩子“给予”
很多家长都会抱怨自己的孩子过于以自我为中心，言语间离不开一个“我”字。这也不能完全责怪子女，因为长总是倾向于“给予”，孩子却一直处于“得到”的一方。过年过节孩子们也都想着“我要得到什么”，“我会获得什么”，却不知道“给予”也是一种乐。
东南亚的这次海啸灾难，受难者超过15万人，还有更多的流离失所。不少街和社区也举行了捐款的活动。父母可以给自己的孩子讲讲海啸是怎么回事情，带着孩子看一些灾区的新闻和电视，让孩子对海啸、对难民有直观的认识。最重要的是，告诉孩子：“我们可以给予他们帮助。”带着孩子去捐助点，让孩子亲手为灾区捐款。
在节日里家长们可以教会孩子送品给长辈和小朋友，让孩子获得“给予”的乐趣。父母可以建议孩子从自己的压岁钱里抽出一部分，作为送礼物的经费。问问他：“你觉得想要送礼物给谁？”家长还可以做一些提示：“过去的一年里，谁给了你很多帮助？”让孩子怀着一颗感激的心，在新年里为亲人和朋友送上自己的小礼物。
在选择礼物的时候，教给孩子根据需要，选择礼物。像爷的老花眼镜摔坏了，需要一付新眼镜；小姨爱听古典音乐，为她买一张CD，她一定会喜欢等等。家长还可以带着孩子，一起去购买礼物，一起包装礼物，到亲友的手中，让孩子全程参与到给予”的过程中来，享受给予带来的乐趣。
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