儿童孤独症 敲响养育警钟( 二 )


语言发育障碍
一部分孤独症患儿从来不说话,终生默默不语;一部分患儿开始讲话比别人晚,而且所讲内容少 。说话如鹦鹉学舌,对别人的讲话内容或部分内容进行重复(模仿言语),有时会对以前别人所讲内容进行重复(延迟性模仿言语) 。
不能主动与人交谈,不会以提出问题的形式维持与别人的交谈,即使讲话,所讲内容与当时人物、环境内容不相吻合;也不管别人是否听懂或是否在听 。
不会使用代词或代词使用颠倒,如令其“把你的手放在她的手上”,患儿会拉着讲话者的手放在自己手上 。常用错的是“你”、“我”、“他(她)”,有时会把名词用混淆,如“把糖果放入盒子”,“把盒子放到柜子里”,他会说成“糖果放进柜子,把柜子放到盒子里” 。
【儿童孤独症 敲响养育警钟】言语缺乏音调,缺乏抑扬顿挫,从话中听不出喜恶爱恨 。有时在高兴、满足、烦恼、不满时会尖叫或喊叫 。不会使用手势、点头、摇头、面部表情等体态语言来表达自己的需要、要求和喜怒哀乐 。