游戏数学，让孩子的思维飞跃( 三 )

▲能够理解物体在长度、面积、容积等方面的守恒。
玩法：
no．1　我是小厨师
游戏目的，发展孩子思维的逻辑严密性。
游戏准备、荤菜卡片若干（可以通过在小纸片上画各种蔬菜和荤菜代替）
游戏玩法：
将蔬菜和荤菜卡片放在桌上，各排一排，然后由您来“点菜”，由孩子来“配菜” 。比如，您要求孩子配两盘菜，每盘菜中要有1条黄瓜、2个鸡蛋。那么孩子就必须找出2条黄瓜，4个鸡蛋。
这个游戏还可以反向进行，比如，您告诉孩子两盘菜中有4棵青菜，6个鸡蛋，问问孩子，每一盘菜中有几棵青菜、几个鸡蛋。
这个游戏，还可以锻炼一下孩子的顺向和逆向思维哦！
no．2　东躲西藏
游戏目的，发展孩子的记忆力、判断力及网络思维能力，有利于帮助孩子学会心算的技能。
游戏准备、一块布、一些纽扣（硬币或者小石子也可以）。游戏玩法：
将几粒纽扣（硬币或小石子等）放入盘子里，并和孩子一起数一数。然后，您用一块布把盘子盖住，把手伸到布底下，从盘中拿走一到两粒纽扣，给孩子看您拿出了几粒纽扣，并问他盘子里还剩几粒？
当盘子中的纽扣都拿完了以后，您用同样的办法把手伸进布底下往盘子里加纽扣，然后问孩子盘子里现在有多少。
当孩子把您给他出的“难题”都一一攻克了以后，您就可以在盘子增加纽扣的数量了。
环境“数字化的家”
环境对孩子的影响是巨大的，如果能给孩子创造一个“数字环境”，那么必然会大大加快孩子学习数学的速度。
我们的生活中到处都有数字，家里也是一样。只要您细心观察，就会发现，只要稍加“改造”，一个数字化的家就会在您手中“诞生”――
▲在家里挂上有12个阿拉伯数字的时钟；
▲把孩子的玩具按照颜色、类别、功能等分类摆放；
▲把孩子的衣服按照外衣、内衣、裤子分类摆放，而同一类的衣服又可以按照所穿季节、天气的不同集中摆放；
▲做一个“电话号码录”，贴在电话机旁；
▲在家里挂上传统的日历，让孩子每过一天就撕去一张；
▲让孩子和你一起把杯碟从大到小叠起来，或者让他在一只杯子里放一支牙刷，让孩子感受一下一一对应和大小排序。
……
怎么样，是不是有点心动，想大干一番呢？其实，这样的方法还有许多，相信通过您的观察和发现，一定会给孩子创造一个数字环绕的家！
备忘“数学备忘录”
for　3～7岁
1、把生活中的数字利用起来。
生活中充满了各种数字。在每日的活动中，您可以向孩子指出碰到的所有数字，比如电话号码、价格、汽车牌号、房屋号、公共汽车号等。
2、对于“0”和“10”的解释。
对于年幼的孩子，常常难以理解“0”和“10”的概念。这儿有两个解释，希望对您有所帮助：
对于0，您可以向孩子解释为“什么也没有”、“无” 。
关于10，您可以对孩子说，因为没有新的数字来表示10，所以把1和0放在一起来表示10 。
3、扑克牌也是数学工具。
一副普通的扑克牌也可以成为训练孩子数数、认数的工具，比如让孩子把一张张牌按顺序排列、让孩子找出所有花色的10张牌、所有花色的某个数字等等。
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