·幼儿怎样学英语更加有效？

【·幼儿怎样学英语更加有效？】几个宝宝拉着老师的衣服，正在做拉火车的游戏，随后老师说：“Here is the Shishan Park.Who will get off the bus？” 看到这个情景，或许你会以为这是老师在和小玩游戏。其实不然，这是维开英语教育机构的老师正在上英语课，刚才只是他们上课的一种方式而已。幼儿怎么学习英语才更有效呢？维开幼儿英语采用母语式教学方法，着重培养孩子英语思维习惯，取得了一定的效果。教学理念“母语”教学培养英语思维维开幼儿英语教育机构营运总监谭淳告诉采访人员，传统的中式英语教学方式，强调的是一个人英语词汇量、对英语的兴趣、正确的英语学习方法，还有就是标准的发音，其学习方式是转换式的。谭淳介绍，英语其实就是一种语言，其本质是用来交流。就好比一个美国小孩，他会说英语，但是他并不一定能把他所说的内容用文字表达出来。因此如果要衡量孩子英语能力的话，词汇和学习方法并不是最重要的，重要的是思维。小孩6岁以前，语境对其语言发育的影响较大。这时候可以把英语当成是“母语”进行教学，让其有一个充分的语言学习环境。同时，在学习中注重培养小孩的英语思维模式。谭淳举了几个例子，他说：“就像two zero eight three three one nine，中式学习英语的方法肯定会先翻译成数字2083319，再去死记硬背。这完全是中式英语学习法，根本没有运用到英语思维。如果英语思维方式的话，会令你看到two就是two，而不是2 。”教学方式“Z”字行重复法多感官刺激南宁七田右脑教育学校右脑专家朱海瑕介绍，婴幼儿的学习方式和学龄后的小孩是不一样的。0~3岁的是处于使用右脑的阶段，它是以图像为主；3~6岁的小孩，就开始使用左脑，主要是通过按部就班、循序渐进的方式学习，这恰恰是传统中国式学习方式。不过这时右脑发育也很快。当7岁之后，就进入了左脑学习的阶段了。另外，小孩还有一个特点，就是专注力不强。谭淳说，小孩对某一事物的专注力维持在7分钟左右，因此在教学方式上就应该有一定的改变。“Z”字形重复方法进行教学时，例如教授“苹果”这个单词，老师首先会在大屏幕播放苹果树，苹果树上结满了苹果，让孩子对苹果在视觉上有个认识；等到小孩快要对苹果不感兴趣时，老师又会拿一个真实的苹果，让小孩嗅一下，让他在嗅觉上对苹果有个认识，知道苹果是什么香味，这样又可以充分吸引小孩的注意；最后，老师还可能会把苹果分成几份，让他们几个小孩分着吃，从味觉上也可以培养小孩对苹果味觉上认识。最后把视觉、嗅觉和味觉结合起来，小孩就对苹果有了一个全面的认识了。以后不论是看到苹果，或是闻到苹果的香味，还是品尝到苹果的味道，他都知道这个就是“apple”了。