小班科学活动动物穿花衣教案反思


小班科学活动动物穿花衣教案反思

文章插图
小班科学活动动物穿花衣教案反思主要包含了活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动应变 , 活动延伸 , 区角活动 , 活动反思等内容 , 积极参与活动 , 体验探究动物花纹的乐趣 , 认识常见动物的皮毛 , 能通过动物的皮毛图纹辨认动物 , 适合幼儿园老师们上小班科学活动课 , 快来看看动物穿花衣教案吧 。
活动目标
1、积极参与活动 , 体验探究动物花纹的乐趣 。
2、认识常见动物的皮毛 , 能通过动物的皮毛图纹辨认动物 。
3、细心观察 , 能用简单的语言对皮毛的图纹进行描述 。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现 。
5、发展幼儿的观察力、想象力 。
活动准备
长颈鹿图片、梅花鹿图片、豹子图片、斑马图片、孔雀图片、老虎图片以及以上动物皮毛的切图 。
活动过程
一、谈话导入 。
——师:大家今天穿的衣服真漂亮 , 谁能给我们介绍一下你的衣服呀?(引导小朋友描述自己的衣服颜色、图案等等)
——师:在动物世界里 , 很多动物都有一身漂亮的衣服 , 我们一起去认识一下吧!
二、看一看、说一说 。
——教师出示长颈鹿的图片 , 请幼儿说一说长颈鹿的特征 。再请幼儿仔细观察长颈鹿的“衣服” , 说一说长颈鹿衣服的特征 。(颜色、图案、花纹等等)
——分别出示梅花鹿、豹子、斑马、孔雀、老虎的图片请幼儿说一说它们的特征 。
——教师说一种动物 , 请幼儿用自己的语言说说它皮毛的特点 。
【小班科学活动动物穿花衣教案反思】三、快乐游戏 。
1、配对游戏:教师将动物卡片贴在黑板上 , 再将动物皮毛的截图发给幼儿 , 请幼儿找到相应的动物并贴上去 。
2、洞洞板游戏:教师拿出一张白纸 , 在白纸上剪一个洞 , 将其覆盖在动物图片上 , 请幼儿通过洞口的观察 , 猜出动物的名称 。
四、小结 。
——动物花纹的颜色不一样 , 有的是黑色的 , 有的是灰色的 , 有的是黑白的 , 也有的是五颜六色的 。动物花纹的形状也不一样 , 有的是一点一点的 , 有的是一条一条的 , 有的是一块一块的 。
活动应变
了解动物花衣特征的时候 , 可以将特征相似的动物放一起观察比较 , 如梅花鹿、豹、斑点狗等 , 花纹的形状都是一点一点的 。
活动延伸
了解动物的花纹在生活中的应用 , 如斑马线、豹纹衣等 。
区角活动
益智区:将动物图片以及动物皮毛截图放入区域内 , 让幼儿玩配对游戏 。
环境创设:将动物的图片、皮毛截图、在生活中的应用图片做成吊饰 , 如将斑马图片、斑马条纹图片、马路斑马线图片串成一串做吊饰 。
家园同步:请家长在家的时候和幼儿一起阅读课本《可爱的动物》 , 通过动物毛皮的切图来让幼儿说出动物的名称 。
随机教育:日常看到小动物 , 引导幼儿观察动物的皮毛、习性等 。
活动反思
根据小班幼儿的年龄特点 , 我们以孩子的原有认知经验为基础开展活动 , 旨在幼儿在观察动物的过程中 , 对动物皮毛的不同花纹进行归类 。所以在环节的开展过程中 , 我们通过出示动物皮毛的局部、倾听动物的叫声、观察联系动物的生活喜好来引发幼儿运用不同的感官来发现、探究 , 在看看、说说、找找中发现动物皮毛花纹的不同 , 尝试按动物皮毛花纹进行归类 , 体验找动物朋友的快乐 。