要正确排解宝宝的嫉妒心

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蓓蓓现在上幼儿园中班，她是一个漂亮活泼，聪明伶俐的女孩，深受老师的喜爱。老师见她聪明，做什么事都爱请她帮忙，她也能做得很好，因此老师常表扬她。可最近妈妈发现蓓蓓有时回家小嘴嘟得高高得，很不高兴。在妈妈的追问下才知道，原来是因为前几天幼儿园老师表扬别的孩子，没有表扬到她，所以她才生闷气。妈妈还发现每次去表弟家，如果妈妈抱抱表弟或亲亲表弟，蓓蓓就又哭又喊，“不要！
不要！”并且对表弟表现出很强的敌意，甚至要打表弟，她这种过激的行为，使妈妈很难堪。妈妈渐渐意识到蓓蓓的嫉妒心太强了，应该及时给她排解。
嫉妒是什么？
嫉妒是在别人比自己优越时，所产生的一种憎恨情绪。
它是一种心理活动，这种心理活动是从人的早期情绪分化而来的。在新生儿期，婴儿得到了生理上的满足，吃饱穿暖了就会表现出愉快的情绪。反之，生理上得不到满足，如饥饿、疲倦等都会引起哭闹。
3～4个月的情绪分化成快乐与苦恼，5～6个月时，苦恼的情绪又分化为惧怕、厌恶、发怒。
1岁半以后，从苦恼的情绪中进一步分化为嫉妒和一般的苦恼。
嫉妒在不同年龄的孩子身上，有不同的表现形式和内容，幼儿的嫉妒往往表现得比较直接，如看到别的孩子亲近自己的妈妈，他会立即跑过去，把那个孩子推开，恶狠狠地说：“这是我的妈妈！”，这就是恋母的嫉妒。又如当别的孩子拥有比自己更多更好的玩具时，嫉妒心强的孩子就会去抢别人的玩具。
蓓蓓所表现出来的，就是一种很强的嫉妒心理，她总想自己比别人优越，使自己永远处于中心地位。在她的心目中，只允许老师表扬她，妈妈关爱她，一旦老师表扬别的孩子，妈妈关爱表弟，她就受不了，就以攻击的形式表示其嫉妒之心。
也有的孩子感到自己不如别人就哭泣流泪，大发脾气；还有的孩子则会以冷言冷语、背后说坏话、吹毛求疵，来表示其嫉妒之心。
嫉妒心面面观
嫉妒是一种自然的情感。
嫉妒是一种十分自然的反应。儿童的思维方式是以自我为中心的，情绪反应强烈，自控能力差，还不会理性思考，因此他们会根据外界事物对他们的利弊，做出直接的情绪反应，他们希望独占父母和老师的宠爱，希望能总是处于受表扬的优越者的地位，他们不能分析这种希望能否客观合理，也不会进行自我调节。所以，对儿童来说，嫉妒是一种十分自然的情感。
嫉妒心过强影响身心健康。
尽管嫉妒是孩子的一种可以理解的正常情绪反应，但是如果嫉妒情绪过多过强，时间一久，它就可能成为孩子人格的一部分，从而使得宝宝在成长过程种，常会因嫉妒别人的成功而导致自己的苦闷，甚至演变成对别人的仇恨。
从另一方面来讲，孩子嫉妒心过强，不仅会影响他的愉快成长，还会影响他的身心健康。因此，如果家长发现孩子的嫉妒情绪过多过强，不应听之任之、放任不管，而应对宝宝进行正确的引导。嫉妒心的积极和消极因素。
值得注意的是，嫉妒心强的孩子往往自尊心和虚荣心也强。由此而发，嫉妒情绪既有许多消极因素，但也有一些积极因素。
消极因素是指，嫉妒心使人心胸狭窄，容不得别人超过自己，自私而缺乏关心他人；嫉妒会制造矛盾，影响团结，嫉妒会孤立自己，不利于健康成长；严重的嫉妒会变成一种仇恨，而采取报复行动。
积极因素是指，家长可以利用孩子的自尊心和虚荣心，激励他的竞争意识，使他能积极努力，敢于竞争。因此，嫉妒利用得好，也可以成为一种积极向上的原始动力。