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小班主题找朋友教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情,培养幼儿敏锐的观察能力,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看找朋友教案吧 。
活动设计背景
班上的孩子大部分都是独生子女,过分自我,家长反映孩子回家常说小朋友不跟他玩 。要稳定幼儿的情绪,最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友 。因此,我设计“找朋友”的活动 。
活动目标
1. 通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的,体验到有朋友的喜悦心情 。
2. 培养幼儿敏锐的观察能力 。
3. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得 。
4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来 。
5. 培养幼儿与同伴之间的相互配合 。
教学重点、难点
让幼儿融入集体,体验到有朋友的乐趣
活动准备
1. “喜羊羊”卡通图片 。
2. “找朋友歌曲”的准备 。
3. “喜羊羊与灰太狼”主题歌曲
4. 制作“喜羊羊”和动物唱歌跳舞的ppt.
活动过程
1. 激发参与活动的兴趣
先播放“喜羊羊与灰太狼”主题歌曲,听到熟悉喜爱的歌曲,孩子们的好奇心和激动的心情就把他们的注意力集中起来 。
2. 初步尝试
1、出示“喜羊羊”卡通图片
2、师:“喜羊羊来了,邀请你们一起来跳舞”
播放ppt,到“呜哇哇”的时候停止,老师拿着喜羊羊的图片做哭泣状
喜羊羊:“我的好朋友—懒羊羊不见了,我找不到他了,你们帮我找找吧!”
边找边唱“懒羊羊你在哪里”老师扮演“懒羊羊”我在这里我在这里向你问个好”
喜羊羊:“谢谢你们帮我找到了好朋友,让我为你们唱首歌吧 。”(老师操拿着图片,边说边唱“找朋友”这首歌 。)
3. 谈话
1师:“喜羊羊有好朋友,我也有很多好朋友,我和xxx是好朋友,我和xxx是好朋友 。我知道你们也有很多好朋友,xxx,你和谁是好朋友?”(可以多请几个小朋友说 。)
2解决难点问题
1)师:“找到好朋友,我们可以做什么?”(一起做游戏、抱一抱、握握手……)
2)教师示范并唱歌曲 。
3)请个别幼儿示范 。
4)鼓励幼儿有礼貌地找朋友
4. 学生游戏、实践
集体游戏
1、小动物找朋友
师:“我们都找到了好朋友,可是还有一些小动物没有找到好朋友,我们帮帮他们吧”
幼儿变成小动物表演《找朋友》
3、游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,当听到狼叫的时候要赶紧找一个好朋友抱在一起就不会被“狼吃掉了” 。找到朋友后要告诉对方的名字 。游戏两遍
4.自由活动时间
自由活动时间做一些“点名点将”的游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐 。
教学反思
音乐游戏实在音乐的基础上,通过游戏的形式让幼儿学习知识技能的一种课堂组织形式,因为群体的特殊性,宝贝们是第一次采用这种形式 。,由于孩子们群体的特殊性,所以在开展过程中孩子们还是有些许的不适应,他们不知道如何理解句子的意思,如何给每句配上合适的动作,直到我反复讲解之后,孩子们在活动的后半部分才逐渐的融入进来,孩子们的积极主动性才得以很好的发挥出来 。
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