孩子做错事、不听话,智慧的父母除了惩罚他,还可以用别的方法( 二 )


孩子做错事、不听话,智慧的父母除了惩罚他,还可以用别的方法
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2.惩罚是权力使用的榜样 。
惩罚给孩子树立的榜样是暴力 , 让他们学会用暴力解决问题 。
比如 , 当父母警告孩子 , 不要再做XX时 , 孩子可能吸取、也可能没吸取教训 , 但他们肯定学会了:父母在使用暴力向他施压 , 让他就范 。
日后他遇到类似问题时 , 会不会也去强迫比他弱小的人就范?
3.惩罚最终会失效 。
就像英子一样 , 面对妈妈的惩罚 , 她当时记住了 , 改变了 。 但在她内心深处 , 她认为是屈服于妈妈的威严之下 。 这就导致英子依旧会磨蹭、依旧上课走神 。
孩子做错事、不听话,智慧的父母除了惩罚他,还可以用别的方法】妈妈也会发现 , 惩罚对孩子 , 一开始有效果 , 但最终是会失效的 。
孩子做错事、不听话,智慧的父母除了惩罚他,还可以用别的方法
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4.惩罚恶化亲子关系 。
这个不难理解 , 面对父母的惩罚 , 有几个孩子会微笑着表示感谢呢?
一些惩罚 , 不仅伤害了孩子的自尊 , 也破坏了亲子关系 。
英子妈妈说 , 当她揍完英子 , 她看到孩子的眼神 , 既忐忑不安又有些仇视 , 这样的眼神让她不安 。
5.惩罚让孩子忽视重要的事 。
以英子为例 , 妈妈因为她做题马虎 , 于是惩罚她每天多写20道计算题 。
对于一年级小朋友来说 , 多写作业 , 哪怕是一点额外的作业 , 都是一件痛苦的事 。
英子在写计算题时 , 心中想得不是如何改正马虎这一缺点 , 而是埋怨妈妈为什么让她多写 , 平白浪费掉她宝贵的玩耍时间 。
6.惩罚让孩子更加以自我为中心 。
艾尔菲·科恩先生认为 , 惩罚会导致孩子产生疑问 , 他们(手中握有权力的大人)想让我做什么?如果我不去做 , 他们会对我怎么样?
孩子们这样思考时 , 更多地会为自己的利益考虑 , 会变得以自我为中心 , 而不是出于本能地思考 , 我想成为什么样的人?
孩子做错事、不听话,智慧的父母除了惩罚他,还可以用别的方法
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我把艾尔菲·科恩先生的观点告诉英子妈妈 , 她听了果然不理解 。
我并不期待短时间内就能改变她的想法 , 只是想让她知道 , 养育孩子 , 惩罚并不是唯一有效的手段 。
育儿路 , 道阻且长 , 我们要做的 , 是在实践中不断地学习 , 并总结规律 。
就像面对做错事、不听话的孩子 , 智慧的父母知道 , 除了惩罚 , 我们还可以做点别的 。