■第二步是表示和他一起面对：“让我们一起看看到底错在哪里？再做一遍 。好 ， 做对了 。”———启发孩子感悟“弄懂了不就能做对了吗”的道理 ， 可克服畏难情绪 。
■第三步是重建积极心态与自信：“啊 ， 这道题挺难 ， 你做对了 ， 不容易呀 。”———让孩子感到父母对他没有失望 ， 发现自己并不笨 ， 建立“我能行”的信念 。
■第四步是让孩子找找自己的优势与不足 ， 制订攻克薄弱环节的具体方案 ， 以新的姿态面对下一次考试的挑战 。

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