孩子的启蒙教育还要把握一个原则( 四 )

暂停之后，还要辅以别的方法，如冷落、引导、取消权利、讲道理等。
第七条，取消权利。
平时孩子在家里可以玩游戏，玩电脑，向妈妈要钱，周末晚睡一小时，这些都是属于孩子的权利。但是如果他犯了错误，可以取消这些权利，可以按照他犯错误的大小，决定取消什么权利。使用这种方法，关键是要前后一致。不能今天这样，明天那样，妈妈这样，爸爸那样，或父母这样，爷爷奶奶那样。尤其不要说话不算话，答应给奖励的不给奖励；说惩罚的，心一软就不惩罚了；说冷落他，过一会忍不住了，扑哧一笑，一切恩仇全解除，下次孩子照样我行我素。
第八，消弱、忽视。
忽视就是对孩子的某些行为采取不理睬的态度，装作没看见。这样做，就等于使孩子的行为得不到什么好结果，既不批评，也不赞成，结果，这个行为就会慢慢地消弱。举个例子，在一个幼儿园里，有一个小女孩总是爬窗户，老师怕她摔着，每次看见她爬到窗户上，就把她抱下来，过一会她又上去了。这个孩子肯定是希望得到大人的个别关注，但是在幼儿园里，一个班上几十个孩子，老师不可能抚摸每个孩子，抱抱每个孩子，她就上窗台，一上窗台老师就得去抱她。
后来我告诉老师说：你不用理她。结果，孩子在窗台上站了十几分钟，自己下来了。经过这样几次，她的毛病就改了。又如，孩子在家里，你在做饭，他摔门，或者使劲敲一个东西，其实孩子这样做是希望你去和他交往，但是你没有时间和他说话，他就捣乱。这时候，你越说他越不行，等于强化了他的行为；你不理他，过一会他觉得这样做没有结果，他就不做了。
对孩子的有些行为我们是可以这样的。比如，他自己的东西找不到了，非得让你帮他，你就可以不理他，让他自己找，告诉他，只有他自己最清楚东西放到什么地方。如果你马上帮他找，以后他一有什么东西找不到，马上就来求你。
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幼儿早期启蒙教育早教游戏
让孩子独立，但要学会如何放手

--根据王海梅在父母必读育儿智慧大讲堂的报告整理
激发孩子兴趣的方法
1、给孩子提供尝试各种游戏、经历各种事件的机会
2、培养孩子读书的习惯
3、父母身体力行，提供榜样
4、多给孩子讲名人学者幼年时代的故事
【孩子的启蒙教育还要把握一个原则】5、带孩子到野外、博物馆，参观各种科技和人文展览
1.要给孩子各种机会，你要让他知道，有各种机会，给孩子提供各种游戏、机会。
原来在美国搞智力测验的时候，大家都说不公平，因为白人的孩子会有很多的机会和经历，很多反映的是现实生活中的事情，当然经历了，可能觉得是智力水平高。而黑人的孩子没有这种机会，所以这是不公平的。这说明只要我们给孩子机会的话，肯定能够激发他对很多事情的兴趣和爱好。
比如说你想要一个孩子跳舞，让他去练舞蹈，他都没有看过怎么跳舞，怎么优美的舞蹈，他怎么能够感兴趣呢？所以我们看好多幼儿园举办什么书法班，舞蹈班，什么计算机班，各种各样的班，当孩子都不了解的时候，不知道的时候，没有感觉好的时候，怎么会有兴趣呢？所以有的小孩儿可能是天天去书法班，那么枯燥，他也没觉得好，他自己当然很不愿意。
所以你要把他的兴趣激发起来，尤其是音乐，带他多听音乐，优美的音乐，看看别人弹的钢琴，看看郎朗弹钢琴那种优美，他就喜欢上了，他就会去喜欢去练琴。
比如说我们经常看那种小演员，尤其是唱戏的那些演员，其实这些孩子，作为戏曲肯定更枯燥一点，那是家里有人，好多都是老人，票友啊，小孩子很小的时候就受到一些熏陶，他才感兴趣的。你要让一个小小孩儿，没有经过熏陶，一定会感觉到很难的。