中班科学活动农场体验站教案反思


中班科学活动农场体验站教案反思

文章插图
中班科学活动农场体验站教案反思主要包含了活动目标,活动难点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解动物的外部特征和生活习性,能正确区分家禽、家畜,了解家禽、家畜于人类的关系,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看农场体验站教案吧 。
活动目标:
1、了解动物的外部特征和生活习性,能正确区分家禽、家畜 。
2、了解家禽、家畜于人类的关系 。
3、培养幼儿热爱动物爱护小动物 。
【中班科学活动农场体验站教案反思】4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验 。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣 。
活动难点难点:
活动难点:能正确区分家禽、家畜 。
活动难点:了解动物的外部特征和生活习性 。
活动准备:
常见的家禽、家畜图片、两幅图、家禽、家畜图片的头饰 。
活动过程:
一、开始部分 。
1、参观“动物农场”引起兴趣 。
出示农场动物图,引导幼儿说说在动物农场里,看到了那些动物,它们生活在哪里 。
教师提问:
(1)小朋友在图上看见有那些小动物?
(2)为什么这些动物会生活在一起呢?
2、讲述家禽、家畜的演变过程 。
教师讲述:以前这些动物也生活在大自然中,在森林里、河边、水里由于这些动物能帮人们做很多事情,人类把它们圈养了起来,所以它们现在都都在一起生活在农场里 。
二、基本部分 。
1、教师讲述 。
天黑了小动物们要回家了,可是它们要按特征一些回笼子里一些去栅栏里分别回家 。
幼儿讨论怎么分得出家禽进笼子了,家畜进栅栏里 。
(1)引导幼儿对家禽、家畜的认识 。
家畜有四条腿,有皮毛,有尾巴,由人工饲养,如:狗、猫、猪、牛、马、羊、驴、兔等;
家禽有两条腿,有羽毛,有翅膀,由人工饲养,如:鸡、鸭、鹅、鸽子、鹌鹑等 。
(2)放幻灯片让幼儿了解家禽家畜与人们的关系 。
教师提问:
马能帮人们做什么事情呢?
牛能帮人们做什么事情呢?
狗能帮人们做什么事情呢?
鸡能帮人们做什么事情呢?
2、教师讲述 。
家畜:马能帮助人们运东西,牛能帮助人们耕地,狗可以看家,猫可以抓老鼠,猪、羊等可以为人们提供肉食品 。
家禽:母鸡、母鸭下的蛋可以供人们食用,有丰富的营养;鸽子可以为人们送信等 。
三、结束部分 。
农场里的小动物来我们班做客让我们和它们一块来唱歌跳舞 。幼儿戴头饰唱歌表演结束 。
活动反思:
选材贴近幼儿的生活 。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中,我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与,培养乐探究、勤表达等良好的习惯,在本次活动中得到了充分的体现 。
『①本文②来源妈育儿网,不得自行转载,违者必追究!』