附教学反思 中班健康活动教案:我会用筷子了教案


附教学反思 中班健康活动教案:我会用筷子了教案

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中班健康活动我会用筷子了教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法,通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了"的自豪感,适合幼儿园老师们上中班健康活动课,快来看看我会用筷子了教案吧 。
活动目标:
1.让幼儿了解筷子的本领,探索并初步掌握其使用方法 。
2.通过有趣的游戏,让幼儿练习使用筷子的方法,增强"我长大了"的自豪感 。
3.培养幼儿敏锐的观察能力 。
4.发展幼儿的动手能力 。
5.探索、发现生活中的多样性及特征 。
活动准备:
1.每人准备一双了筷子 。
每人一个小盘 。
2.老师为幼儿准备花生米、(或豆子)橘子、苹果 。
3.《幼儿画册》上学期一第23页 。
活动过程:
一、导入--儿歌《我有一双小小手》 。
小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事,小河马为什么没吃到饭呢?我们的小手懒不懒呢?对了,我们有一双能干的小手,我们用学过的儿歌来夸夸它吧 。
我有一双小小手,它是我的好帮手,能洗脸,能刷牙,穿衣服,会梳头,扫屋地,擦桌子,做手工,拍皮球 。我爱我的小小手,它是我的好朋友 。
二、幼儿自由探讨使用筷子的方法 。
1.我们的小手这么能干,它能帮我们吃饭吗?我们用什么来吃饭?(筷子)现在我发给小朋友每人一双筷子,我们也学一学用筷子吧!(幼儿试着用筷子)谁来说一说你是怎样用的?
2.总结拿筷子和使用筷子的方法:
两根筷子放在右手大拇指和食指的中间(准许个别幼儿习惯用左手),大拇指在两根筷子的上面,食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子,无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子,小拇指在无名指的下面 。
3.组织幼儿讨论:使用筷子是要注意什么?
老师:筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物,在使用筷子时要注意安全,以防戳到自己或周围的小朋友;还要注意文明卫生,做到不敲打桌碗,不乱翻菜 。
三、游戏活动
1.练一练--我要吃水果 。(教师指导幼儿用筷子,并提醒幼儿注意安全)
2.看谁的小手本领大 。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多 。
3.奖励幼儿,吃豆子 。
4.做练习《幼儿画册》 。
5.游戏结束,儿歌《小筷子》
小筷子本领大吃饭夹菜全靠它,我用小手紧紧拿,不乱翻,不乱扒,不让饭菜满地撒 。
活动反思:
【附教学反思 中班健康活动教案:我会用筷子了教案】通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感 。