小班社会可爱的小动物教案反思


小班社会可爱的小动物教案反思

文章插图
小班社会可爱的小动物教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,初步萌发幼儿喜爱小动物的情感,教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看可爱的小动物教案吧 。
活动设计背景
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性 。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里,它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子 。因此,在收集探索小动物的基础上,精心孩子们设计《可爱的小动物》一课 。
【小班社会可爱的小动物教案反思】活动目标
1、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感 。
2、教会幼儿学习倾听教师的讲解,掌握游戏玩法,遵守游戏规则 。
3、学会正确地说出小动物名称,叫声,并做相应的手势动作 。
4、培养幼儿敏锐的观察能力 。
5、探索、发现生活中的多样性及特征 。
教学重点、难点
1、 知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物 。
2、 愿意与他人交流,体验游戏的乐趣 。
活动准备
收集各种小动物的资料(图书、图片、玩具、实物等)
活动过程
一、导入:
师:孩子们你们喜欢小动物吗?快来说说你们都喜欢哪些小动物?
二、新课:
1、学做小动物
师:请你们想一想,小动物都是怎么回家的呢?(引导启发幼儿学一学,模仿小动物的动作)
引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小动物的不同动作 (小白兔——跳;小花猫——走;小乌龟——爬;小鸟——飞)
2、扮演小动物
师:这么多的小动物,你最喜欢谁?
请小朋友自己去找一找,将你喜欢的小动物戴在头上 。
师:
说一说,你是什么小动物?它是怎么走的?
3、分角色表演和游戏
(1) 师:现在小动物都出来玩了 。
师生共同演唱歌曲并表演:“小小兔子出来玩,跳呀跳、跳呀跳,小小兔子出来玩,跳呀跳呀跳……”
(2) 游戏
师:哎呀!天快黑了,小动物们都要回家了 。你们可要听仔细哟!
点到哪个小动物,哪个小动物就做动作回家 。
4、小动物找食物
师:小动物,你们玩得可真开心,玩了这么久,你们的肚子也一定饿了吧?
那边有好多好吃的东西,你们去找一找,说一说,你最喜欢吃什么?
三、结束部分
师:小动物是我们人类的好朋友,说说我们要如何对待小动物呢?
教学反思
根据孩子们的兴趣点出发,开展了主题活动《可爱的小动物》,不仅满足了幼儿的好奇心,还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性,认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物,使幼儿喜欢小动物,并知道动物是人类的朋友,萌发幼儿喜爱和保护动物的情感 。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容,以整合的理念和方法,组织幼儿开展活动,在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等,既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识 。
由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时,孩子们的声音不够响亮,还有点拘束,不能完全放开 。